意象教学相关论文
文章结合实践经验，对意象教学体系进行了系统研究，分析中职语文唐宋诗词意象教学存在的问题，提出中职语文唐宋诗词意象教学策略，以期为......
本文从单一意象与组合意象着手,以意象的人文内涵、写作手法、意境三方面为教学研究框架,探究对比分析法在意象教学中的应用与可行......
随着新课改教学的不断推动，在小学语文教学过程当中，提高古诗意象的教学，增强学生的学习兴趣，让他们通过对于文学对象和手法，在提升学习......
在古诗意象教学中传承和发扬中华传统文化,是落实"立德树人"的一个重要方面。本文运用"配乐朗读抓住意象,想象还原感悟意象,查......
本文以余映潮执教的《我爱这土地》为例,通过介绍写作背景、朗读指导以及修饰语赏析三个方面,探析这篇课文的意象教学。......
“酒”意象作为极具代表性的人文意象散落在古今中外文学作品中,散发着其独特的酒香。“酒”是初中语文教材古诗词选文中出现频率......
摘 要：古诗词是初中语文的教学重点，通过古诗词的学习，学生可以深刻体会到我国传统文化的魅力。以此为基础，探究有效的古诗词意象教学，......
所谓意象，是指用来寄托主观情思的客观物象。在古诗词教学中，教师从古诗词意象角度展开教学，引导学生品读诗句、想象体悟，能够达到物我......
古典诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,在高中语文教材和高考知识点中都占有重要的比重,所以进行古典诗词教学时,不能浅层次......
摘要：对于古诗词来说，意象就是其灵魂，高中生在鉴赏诗词的时候如果充分抓住意象，就能更好地把握诗词的灵魂。面对新的高中语文教学改革......
古诗词是中国古典文化的瑰宝和民族智慧的结晶,言辞凝练真切,韵律齐整,意象丰富多变,蕴含着作者的真情实感.意象教学方法为教师与......
古典诗词是传承中华优秀传统文化的重要载体,意象作为文学对象和手法,在言意转换过程中发挥着重要的作用.在小学语文教材中,古诗词......
在初中阶段的语文课程体系当中,古诗词教学是其中的一项基础模块,也是教师向学生渗透传统文化的一个重要途径.通过有效的古诗词鉴......
【摘 要】如何提高学生诗词教学效率，成为高中语文教师普遍关注的问题。本文从意象教学的手段进行切入，分析高中语文教学中诗词教学......
【摘要】《再别康桥》的教学往往重视“三美”，而忽视意象的分析。分析这首诗融贯中西的意象有助于学生体会诗歌表达的情感。在意象......
古典诗词是传承中华优秀传统文化的重要载体,意象作为文学对象和手法,在言意转换过程中发挥着重要的作用.在小学语文教材中,古诗词......
摘 要：诗词鉴赏是语文教学工作中的一个重难点，主要的原因在于学生對意象的把握能力较弱。提高学生的意象把握能力，是语文老师开展诗......
<正>从小学到高中,语文课本中都选有一定数量的诗词作品。语文诗词教学中,如何提高教学效率,让学生更快速、更准确地掌握诗词作品,......
摘要：意象历来是诗词教学和考试的重点，如何提高诗词教学效率，就成为高中语文教师普遍关注的问题。本文从意象教学的作用和手段进行切......
古诗词，是中国传统文化的重要组成部分。诗词鉴赏，不仅仅是当前高考的重要内容，更是衡量普通公民国学文化水平的重要标尺。诗词意象，借......
【摘 要】意象历来是诗词教学和考试的重点，如何提高学生诗词教学效率，就成为高中语文教师普遍关注的问题。本文从意象教学的手段进......
在中国传统文化中,古诗词拥有着独特而又崇高的地位,是现代语文教学的重要组成部分。传统的古诗词蕴含着大量的意象,这些意象或是......
意象是中国古典文学的精髓,随着几千年的发展,对其的运用和研究也扩展到了中国现当代文学和外国文学中。部编版教材所选的古诗词、......
新诗自诞生至今,已经走过了一个世纪的发展历程。作为中国现代优秀文化的重要组成部分,新诗在提高中学生文学素养和审美情趣上都具......
【摘 要】中国古典诗词是文学殿堂里的一株奇葩，具有独特的魅力。高中语文课本中选取了一些非常优秀的诗歌作品，学习这些蕴涵着我国......
在我国五千多年的历史中,圣者先贤为我们留下了丰富的文化遗产,它们共同构成了我国辉煌的古典文化。提到中国古典文化,必然要提到......
文章紧跟"新时代"的脚步,挖掘富有地域文化特色的"玉门关"诗词,详细梳理其中"玉门关""春风"意象丰富含义与情味产生的历史背景,拉......
古典诗词是中国力经千载流传下来的精华,它是文学天地里的一支奇葩,也是中华民族的精神载体,凝聚了我们华夏儿女的共同信念和对生......
古典诗词是中华民族最古老、最有代表性的文学艺术，它已经成为中华民族的艺术象征、美的象征、审美情感的象征。这样一种在漫长的历......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
意象是中国古代文艺理论中的重要概念,在古典诗词教学中的意义不言而喻。以意象为切入点,从意象概念出发,探讨古典诗词意象教学的......
古诗词是高中语文教学中的重要组成部分,更是我国文学历史上的优秀文化沉淀。但是,由于古诗词的时代背景已很久远,加上文字形式又......
<正>所谓意象,便是寓"意"之"象",主要是指客观的物象经过创作主体独特的情感活动,而创造出来的一种艺术形象。诗人在创作中,其诗词......
<正>所谓意象,是指诗词中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的有机统一。站在改革前沿的高中语......
<正>意象是诗人的思想、情感、意念或文化内涵;意象是物象、形象;意象是这种积淀着深厚文化内涵或寄予作家个人情感的物象。在古诗......
<正>所谓"意象",是我国古典诗词中的概念,即客观物象通过创作主体的情感活动创造出来的寓"意"之"象",可以说就是主观的"意"和客观......
