审美建构相关论文
文章以全球化与本土化的辩证关系及现代化发展维度为基础，从音乐剧中国本土化的发展内涵、民族经验以及存在的问题三个方面，对音乐剧......
音乐作为一种以声音为表现手段的艺术形式，在形成过程中，是主体心理结构、生活阅历、知识结构等的外化。与西方音乐美感的体现不同，中......
唐代诗人李贺的作品中，广泛而成功地应用了比喻的修辞手法。李贺在运用比喻修辞的过程中，善于通过挖掘与前代不同的本体视角、赋予本......
人类学与美学的碰撞引发了美学思想与观念的革命，人类学者为美学提供活泼的人类学方法与观念。审美人类学超越纯粹审美之外，为美学世......
作为一部衔接脱贫攻坚时代话语的电视剧，《山海情》在对历史文化关照和审视的基础上，构建起立体而丰富的审美意趣：用生动的原型叙事和......
短视频依托其形态优势、内容优势、受众优势和传播优势积极投身新时代中国美学精神的建构和传播之中，日益成为中国人民记录美好生活......
政治认同作为高中思想政治学科核心素养的首要素养要素,关乎学生成长方向和理想信念确立。文章以美学视角审视思想政治学科内容,以......
水墨实验是水墨画的实验性活动,实验水墨是水墨画的实验性形态,实验水墨是在水墨对纸性、墨性、笔性等的实验性活动中形成的,因此,......
毕业作品《亲爱的小孩》尝试使用观察型的创作手法,聚焦自闭症这一社会边缘群体,呈现他们真实的家庭生活和社会交际,以期引发社会......
珠宝作为人类文明的一种重要表现形式,实现合理化的设计,不仅有助于提升其艺术美感,同时还有助于彰显其人文价值.本文围绕珠宝设计......
《仪礼》一经甚为难读，相关研究代不数人。自王安石以后，更与科考绝缘，备受士人冷落，其文学化进程在三礼中最为滞后。在明清之际的实学......
作为社会民众公共认同的精神基础，国家价值观关涉作家审美与价值言述基本立场，对特定民族文学的主题、人物形象、情节结构等有重要影......
依据《九层妖塔》《疯狂的外星人》《流浪地球》《刺杀小说家》等电影实践与现象,陈旭光率先提出“想象力消费”“想象力消费电影......
中国各区域、各民族种类繁多的传统舞蹈作为历史经验与文化记忆的传承载体,通过身体表现的动态形式,在"非遗化"的过程中以现代的......
在电影中,运用意象来揭示主题思想是创作者的重要手段之一。电影《绿皮书》中多元丰富的意象对增添电影的表现力和张力具有重要作......
中国是诗的国度,亦是围棋的故乡。自汉以降,能诗善棋的文人骚客留下了众多有关围棋的诗词。在众多诗家中,苏东坡虽然仅有14首诗歌......
在《英雄无语》中,客家文化在语言、习俗和精神三个方面参与了文本的审美性建构。通过对客家文化在当代东西方文化、城乡冲突的语......
长时段的历史叙事和大历史的敞现格局是高中历史统编教材的编写逻辑和时空视野,从整体性、时代性和价值性等维度全面呈现人类历史......
苏绣作为一种中国传统民间工艺,在上千年的历史进程中不断地拓展着表现形式和审美内涵。在当代艺术语境下,如何让传统刺绣针法作为......
摘要：本文分析了小学语文教学中审美建构的特征以及建构的途径，以期对学生的基础发展有益。 关键词：小学语文；阅读教学；审美建构 ......
语文教学作为教育的基础教学,在教育上有着不可撼动的地位,同时语文对于学生来讲也是学业中的重中之重,语文阅读不仅让学生学习到......
文学是用语言文字构建出的美,小学语文新课标中提出要用优秀的文化熏陶和感染学生的情感,培养学生的审美情趣,在语文学科中,阅读的......
历史电视剧是传承与弘扬中华传统文化的重要载体之一,历史电视剧作为一种特殊的影视艺术,需要做到历史真实与艺术真实的辩证统一,......
语文阅读在小学教学中有着难以替代的重要作用,语文阅读教学目的就是使学生能够通过阅读,有效了解文本思想内涵,构建良好的审美情......
长时段的历史叙事和大历史的敞现格局是高中历史统编教材的编写逻辑和时空视野,从整体性、时代性和价值性等维度全面呈现人类历史......
审美建构在小学语文阅读中起着至关重要的作用。现阶段，审美建构可以增加学生对语文阅读的认识，让学生感受文字的魅力。加强学生的阅......
语文是一门蕴含人文、艺术、知识和思想的学科,是培养和提高学生审美能力的重要内容.因此小学语文教师应该注重阅读教学的审美建构......
融媒时代,我国综艺节目借助新媒体技术使得生产流程大大加快的同时,节目内容更有针对性,传播渠道呈现立体化.年轻态的语境,多元化......
语言是文学的唯一实在.文学语言的形成有其复杂的动因和内在机制,其本质是对现实与文学关系的理解,同时受到作家的精神结构、体验......
红色美术在中国现当代美术史中占有特殊的地位,它是中国共产党革命历史中“红色经典”的重要元素,也是中国特色社会主义文化的重要......
蒋兴超老师在长三角语文教育论坛“语言运用与思维提升”主题研讨会上执教的《台阶》,以散文入,从小说出,以求诗意融合。他将人物......
摘 要：伴随着我国教育事业的健康发展，新课改建设不断被推进，现代化的信息技术被教育事业所重视，并不断地被应用到教育各环节中。那么，......
摘 要：长久以来，在小学语文阅读的教学中，一直缺乏对审美的建构，在当今小学语文阅读教学中进行审美建构，是语文学科人文性的体现，同时也......
本文从教材、教师、古诗三个方面，论述小学低段古诗教学的审美建构的现状：重文本分析，轻阅读体验；重教师讲授，轻学生感知；重语言训练，轻人......
摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，学生只有进行有效的语文阅读学习，才能促进其语文知识的增长、文化内涵的沉淀，提高其综合文学......
“悟”是中国古代诗学审美体验的核心范畴,“悟”的产生经历了物感(启悟)、起兴(入而未悟)、悟通(突然悟入)三个阶段。其中“物感......
小学语文中有许多文笔较为优美的经典作品,这些作品的审美价值相对较高,因此,老师需要立足于素质教育的核心要求,通过对教材的充分......
◆摘 要：小学阶段的学生刚开始接触系统的学习，同时也是学生学习生涯中的初级阶段。小学语文可以切实提高学生的表达能力、阅读能力......
摘要：在语文教学中，阅读教学是主要的部分，而增强学生对优秀文化的感知，培养学生的审美情趣是非常重要的。目前我们的语文阅读教学中并......
长期以来在教学实践中,尤其是在小学语文阅读的教学实践中,小学生缺乏对审美的建构是教师需要解决的一个重要问题,因此,在小学语文......
摘 要：小学语文阅读在教学中的重要目的，就是为了小让学生能够通过阅读，来熟识文章，建立自身的审美情趣，从而深刻地理解文章的内涵，使小......
