地理教学法相关论文
(接上期)课程内容与课程结构的变革是课程思想演变的核心。因为课程目标取向、课程类型设置等最终都要落实到课程内容选择与课程结......
在当前新课程理念下,运用乡土地理教学法备受初中地理老师欢迎和推崇。作者通过列举乡土地理与初中地理教学有机融合的实际案例,论......
要让学生愿意学习中学地理，如何使其对地理课产生兴趣，快乐地学习是教学的关键。基于这一点，我在教学中大胆地尝试，自觉地运用“控制论......
高中地理在文科中知识性强,难理解。教学中长期存在着以老师讲授、学生被动接受知识为主,教学效果较低的现象。怎样通过课堂结构的......
摘 要： “教是为了不教”，随着课改的不断深入，如何在地理教学中真正变应试教育为 素质教育，怎样才能充分发挥教师的主导作用和学生的......
随着现阶段我国教育改革的全面推进和有效落实,我国的高中地理教学过程中,越来越多的教师希望这门课程的教学质量和效率得到全面提......
地理教学法是教师和学生为了完成一定的地理教学任务而实施的教和学的方式和方法的总称，分教法和学法两大类。地理教学法和其他学科......
地图在初中地理教学中地位突出,运用地图有利于促进地理教学的直观性、趣味性,对于提高课堂教学质量,促进学生对知识的掌握与记忆......
四层次地理教学法是根据现代教学论的基本观点和教学过程的四个阶段而自行设计的课堂教学的基本模式。根据学生学习活动一般表现为......
根据新课改＂有效教学＂的精神要求,以及偏远农村初级中学地理教学设施差的实际情况,几年来我在地理教学中逐渐摸索出一套能积极调动学......
1978年12月,正值党的十一届三中全会之际,北京市地理学会邀集部分高等师范院校地理系担任地理教学法课的教师和其它有关人员,在通......
【教学目标】1．知识和技能目标结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说出生物循环和生物在地理环境形成和演化中的......
褚绍唐先生1912年4月11日出生于江苏宜兴,今年是地理教育家褚绍唐先生诞辰100周年。褚绍唐先生终身从事地理教育,先后在中学和高校......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
中国的中学地理教育研究及其发展小议黄宇６０年代以来，教育科学发展较快，教育科学的分析和综合程度显著提高。仅仅从宏观层次上研究一般......
<正>褚绍唐先生(1912—2004),江苏省宜兴市人。1927年考入上海暨南大学高中师范科,1930—1933年就读上海暨南大学师资科史地组和史......
<正> 一地理教学法是一门科学,也是高等师范院校地理系不可缺少的一门课程。在新中国成立以前,地理教学法是一穷二白;建国三十年以......
<正>地理教学方法是地理教学过程中教师和学生活动的方式方法,是地理教学系统的重要组成部分,在实际地理教学中十分重要又十分具体......
杨尧先生,湖南省衡东县人,原湖南师范学院地理教学法教师,曾任中国地理教学研究会理事长。1956年,正值“地理教学法”被人们忽视之......
本文从地理见习教师岗位培训的必要性、岗位培训前的准备工作及岗位培训时的实施三方面进行论述并举实例,既有理论,更有实际,是作......
一、扬帆奋进、铸就辉煌的30年今年是我国改革开放30年的纪念年!改革开放30年，中国实现了近30年的高速发展，令世界瞩目。改革开放30......
<正>褚亚平教授是我国地理教育学界的著名学者和专家。曾执教于北京师范学院及首都师范大学地理系;曾兼任中国地理学会常务理事、......
二十一世纪是地理学的世纪,它将很大程度地影响我国的素质教育,那么怎样开展地理教学才能使学生掌握更多的地理知识和技能呢?文章......
无论从教师是中学地理教学重要组成部分,或是从中学地理教学法的性质与功能方面看,关于地理教学能力问题的研究都应成为中学地理......
<正> 提高教师能力是教学改革取得成功的根本保证。因此,研究如何提高教师能力,就成了当前教学改革中的主要问题之一。中学地理教......
<正>一、中国、德国地理教科书互相审查与合作研究1991年11月,当时的国家教委有关部门与德国乔治—埃格特国际教科书研究所签署了......
<正>我校地理老师经过实践和思考,"走出去"、"请进来",外"引"内"启",探索出一条新的高中地理课堂教学的新方式——"五环"地理教学......
<正>自1978年我国开始恢复中小学地理课程,至今已经三十年整。这三十年是我国改革开放、经济体制改革、社会结构和思想观念都发生......
<正>陈澄教授,我国第一位地理教学法专业硕士研究生,华东师范大学教授、中国教育学会地理教学专业委员会前理事长。陈澄教授在从事......
一、本课题产生的背景今日 ,传统的地理课堂教学已不能适应素质教育的要求。中学推行和实施素质教育的核心 ,只能是改革课堂教学 ,......
张子桢教授，中共党员，1910．10．8生于山东省平原县。2002．5．6于长春东北师大，因病医治无效，与世长辞，终年92岁。张子桢教授是我国著名的地理......
<正> 一、地理课的确定范围 在德国这样一个公开的社会,许多因素影响地理课的目的与内容。本文只涉及其中最重要的因素。 1.地理教......
地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,是地理学的第二语言,与地理教学关系密切。地图教学法是地理教学的重要部分,是地理......
<正>由北京师范学院(今首都师范大学的前身)褚亚平教授领衔创办的高等学校地理教学法助教研修班,1986-1987年为期一年半,其办学及......
褚绍唐先生是我国著名的地理教育家、历史地理学家,华东师范大学地理系教授,培养了我国第一位地理教学法专业硕士研究生（华东师范大......
地理新课程创设了充满时代气息的地理教学情境,用具体有趣的图片、图表,给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材,教师该......
