合法的边缘性参与相关论文
创业者在实践共同体中的参与程度和身份认同具有内在逻辑，是探究创业者身份构建的重要视角。为此，首先，在回顾情境学习理论的基础上，构......
美国一流大学近年来掀起了一场本科教育改革的新浪潮。通过对其相关教改报告的文本分析发现，它们普遍将培养学术卓越人才当作主要的......
高校新手教师入职之初会面临各种困境，在教学共同体内“合法的边缘性参与”是新手教师成长的重要路径，高校青年教师助讲培养制度是高......
高等院校在培养跨境电商人才时，往往“重理论轻实践”,脱离社会实际需求问题，导致学生实际操作能力不强、创新能力不足。访谈发现，大......
合法的边缘性参与是用来分析学习的新视角,让学习者凭借自己的“合法”身份去“参与”到“实践共同体”的各种真实的工作活动中,进......
高新颖性和高价值性的创业机会很难被有效识别,本文通过文本分析和文献梳理等方法研究情境学习视角下创业机会识别机理.研究表明,......
新教师"合法的边缘性参与"描述了新手教师通过参与教师学习共同体,在学徒制的育人模式和边缘性参与的学习方式下逐渐成长为熟手教......
移动学习是随着移动通讯技术的发展和设备的普及，在数字化学习基础上出现的又一新学习模式。从情景学习理论看，移动学习似乎有颠覆传......
在当今农林高校文科研究生教育中,传统的教学虽演变出各种新教学模式,但仍旧存在效率低下、学生主动参与性不强等问题。作为非优势......
网络环境下基于＂合法边缘性参与＂视角提升翻译新手翻译能力的策略是：组建虚拟实践共同体、创建翻译工作坊、促进人际性支持服务以形成......
情境学习理论从20世纪80年代兴起,90年代初逐渐形成,随着情境学习网络平台的搭建和各个学术团体的兴起,情境学习成为美国教育界最......
摘要：培育具有工匠精神的技术技能型人才是当前职业院校的重大使命。从合法的边缘性参与视角出发，培育职业院校学生的工匠精神实质上......
本文总结了传统翻译教学的弊端,结合现代教育技术,把翻转课堂教学和翻译工作坊模式结合在一起,以"合法的边缘性参与"为视角,探索了......
进入1990年代后,学术界出现了研究＂情境学习＂理论的热潮。本文通过对＂情境学习＂理论的介绍,以及与职业教育教学工作过程的对比,阐明了＂......
高校文科实践教学过程中出现了专业社团这种新的组织方式。根据情境学习理论,本文构建了专业社团的＂合法的边缘性参与＂框架,以此解释......
本文在合法的边缘性参与概念基础上,探索高职学生职业素质培养策略,即构建素质教育实践共同体,提供问题情境及活动,让学生在相互交......
“合法的边缘性参与”情境学习理论提供了一种理解和分析大学新生学习的新视角,更好地回答了“学习是如何在实践共同体中发生的”......
采用案例研究的方法,以某高校教育技术学专业硕士研究生的Axure RP快速原型设计工具学习为例,基于情境学习理论的相关观点对其进行......
在过去十年间,国内英语写作研究呈逐步上升趋势,研究涵盖了英语作为第二语言进行学术写作的各个主要方面(李志雪、李绍山,2003)。......
目的探讨学情调查在临床药师通科专业培训中的应用,为带教药师提供高效的教学工具。方法根据临床药师通科培训的特点,分析学情调查......
在教师发展概念之下,领域经验的明显变化聚焦在教师发展的最初几年,教师从教师教育,走向教师具备稳定的教学概念、直觉的教学风格......
师徒制作为各国教育所采用的言传身教的教师学习方式是培养初任教师的重要途径,它协助了初任教师在适应教育环境、教师角色、并快......
高职语文教师实践性知识的养成具有社会性和个体性,存在于教师共同体“浸润”之下。“合法的边缘性参与”模式为语文教师实践性知......
文章借鉴合法的边缘性参与理论,构建网络社区用户口碑信息传播行为模型,并以此为基础展开大规模调查研究,揭示现阶段社区用户口碑......
本文借鉴合法的边缘性参与理论,构建大学生政党认同过程模型,并以湖北省大学生为例展开调查研究,揭示大学生政党认同认知、情感、......
劣构问题的求解根植于情境认知理论。网络学习环境下,并非每一个劣构问题求解者都是专家和能手,对于新手求解者而言,如何探索有效......
移动学习是随着移动通讯技术的发展和设备的普及,在数字化学习基础上出现的又一新学习模式。从情景学习理论看,移动学习似乎有颠覆......
"质性研究如何教"这个问题伴随着质性研究在国内的推广而得到重视,但由于"研究方法的知识"以及"质性研究的知识"的特殊性,这一研究......
本论文从三方面展开分析,首先阐述了情境学习理论的基本观点,再从教学设计与教学实践两方面分析了情境学习理 论在教学中的应用......
情境学习理论将学习与学习发生其中的社会情境之间的关系作为研究重点,学习即为(某行业的)新手在(该行业)实践共同体内"合法的边缘......
"合法的边缘性参与"是人类学对情境学习做出的最具特色的诠释。它将实践参与视为学习的关键成分,认为学习是在实践共同体内通过参......
卫生与健康作为人类社会所必需的基本公共物品,近年来面临着严重的供给挑战。因此,卫生与健康议题在国际社会各项议程中的重要性正......
实践实习模式的探索是全日制教育硕士培养的重要问题,"浸润式实习模式"乃我们作为全日制教育硕士的培养单位提出并被实践证明比较......
国内外学者对何为教师胜任力还没有统一定论,但一致认为与实施成功教学有关的专业知识和专业技能是教师胜任力应包括的主要内容。......
毕业走上工作岗位已一年有余,回顾这一年来的成长经历,我从最开始的迷茫与困惑到如今的适应,这一切很大程度上得益于各种秘书工作......
高职新教师实践性知识的建构是一个个体性与公共性相互作用的发展历程。“合法的边缘性参与”模式下“个体参与、共同体共享、行动......
合法的边缘性参与的提出为我们管理教师实践性知识提供了借鉴,通过对合法的边缘性参与概念与本质的阐释,提出基于合法的边缘性参与......
教师专业身份认同的形成和发展是在特定情境下通过正式和非正式的学习而实现的,实践共同体(CoPs)为理解这种动态的发展提供了新的......
情境学习理论是20世纪90年代初由美国学者莱夫和温格基于人类学视角而提出的探究学习理论的本质,文章通过对'合法的边缘性参与......
教师实践性知识指教师在自身教育价值观的指导下,参与教育教学实践并对其进行反思,根据实际教育教学情境的变化做出反应的隐性知识......
近年来,“教师团队管理”逐步进入中小学学校领导者的视野。在我国各地涌现出诸多优秀教师团队,继而名师工作室的建立则打破了学校......
历经十年的基础教育课程改革，人们逐渐形成了一个共识：“教师至关重要，改革最终发生在教室中”。教师的专业成长、学校中日常的课程与......
"合法的边缘性参与"是人类学对学习的诠释。在人类学看来,实践共同体是知识的载体,个体学习是在实践共同体中通过"合法的边缘性参......
在教师专业发展这个持续社会化和个性化的过程中,存在于学校内部的教师共同体起着相当重要的作用。在教师共同体中通过实践中学习......
近年来,由情境认知与学习理论发展起来的“实践共同体”(Community of Practice)概念,逐渐被一些教育工作者尝试引入我国的教育实......
纪录最初来源于瑞吉欧的教育实践,它作为教师学习与反思的工具,获得了成功和赞许,也成为促进幼儿教师专业化成长的有效途径。本文......
运用情境学习理论提出的＂实践共同体＂、＂合法的边缘性参与＂、＂学习课程＂等关键概念对校长群体定位、成长历程和学习方式进行了重新的解读......
在人类学视角中，情境学习理论有其本身的特征和核心要素，实践共同体是知识的载体，学习则是通过合法的边缘性参与来实现的，整个学习过程......
