临床见习教学相关论文
全科医师是我国基层卫生人才队伍的核心力量之一,以岗位胜任力为导向的全科医学见习教学目标就是将全科医学生培养成优秀的全科见......
从我院留学生来源、组成、文化背景等特点入手，综合带教澳大利亚留学生10年经验，提出一整套眼科视光学留学生教学措施。具体为：统筹规......
目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在神经外科临床见习教学中的应用效果。方法针对在我院神经外科见习的600名......
[摘 要] OSCE（Objective Structured Clinical Examination），也就是客观结构化临床技能考试，这是一种国际上较为流行的对临床医学......
目的:观察及分析PBL教学法应用于神经内科临床见习教学中的效果情况.方法:选取60名神经内科临床见习学生作为本次研究的对象,划分......
目的:探讨互动式模式实施于心外科临床见习教学中的应用效果.方法:2018年1月 ～2019年12月,在本院心外科的82例临床见习的医生作为对......
目的:研究CDIO模式应用于护生内科护理学临床见习教学的效果.方法:选取2018级护生60名作为本次实验对象,根据不同教学模式将所有护......
目的:研究探讨PBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科学临床见习教学当中的相关应用.方法:从2017.6月～2018.6月这个时间段中,从我院耳鼻咽......
传统的教学模式是以课堂教学和实验室练习为主，教学效果不理想。通过对《护理学基础》教学模式进行改革，在理论教学时增加临床见习。......
病例分析教学法是指在教学过程中精选一个或若干个典型的具体的病例,经教师精心设计、组织实施,引导学生层层深入地展开分析、讨论......
随着时代的发展,我国的医疗卫生事业也在逐步的完善,这种发展不仅体现在我国不断完善的医疗保障制度,还体现在我国医学教育的不断......
分析眼科临床见习教学中模拟诊疗系统的应用价值.方法:研究时段自2017年6月至2018年3月,选定本院30例眼科临床见习生,以随机化原则......
目的:在普外科临床见习教学中应用标准化病人教学法,分析应用效果.方法:本次探究需要在我院普外科2015年8月~2016年8月的临床见习......
目的：探讨五年制临床医学专业学生在肝胆外科学见习教学中以问题为基础学习教学方法的应用及其效果分析。方法以新疆医科大学第一附......
在临床见习教学中,实施以学生为中心的教学模式,转变教师和学生的观念,实施以学生为中心的教育方法,改革评价体系,培养学生临床思......
临床见习表示医学生由课堂到临床的重要阶段,为医生职业生涯重要组成部分。泌尿外科在临床见习教学过程中的难点很多,所涵盖的疾病......
目的探讨以问题为基础（PBL）教学法在泌尿外科临床见习教学中的应用价值。方法随机选取具有可比性的PBL教学实验班（64人）和传统教学对照......
临床见习作为临床前阶段和临床实习阶段的衔接,对医学生的培养至关重要。传统临床见习教学模式改革势在必行。虚拟现实技术能突破......
目的研究SOAP临床思维模式在儿科临床见习教学中的应用价值。方法抽取72名在该院儿科进行见习的学生的观察主体,选择的时间段为201......
目的：探讨＂学生模拟问诊＂联合SimMan模拟人在内科临床见习教学中的作用。方法：学生随机分为实验组与对照组,分别实施模拟教学及传统教......
临床护理见习是护理教育的重要组成部分，是护生获取专业知识技能、理论联系实际的重要途径［1］。临床见习不仅能巩固课堂传授的知识，还......
[摘要]目的：探究案例式立体教学法在骨科临床见习教学中的效果。方法：本研究涉及对象为骨科临床见习生76例，分为A组（38例）与B组（38例），给予......
现代本科护理教育的宗旨是培养维护人类心理、生理、社会健康,适应社会需求的全面发展的高素质护理人才[1].临床护理课程体系是以......
目的:探究以问题为基础学习教学方法(PBL)在普外科临床见习教学中的应用效果。方法:选取2011-06~2014-06我院见习的行常规教学的普......
留学生泌尿外科临床见习工作是南通大学医学院外科教学的一个重要组成部分，不仅需要熟悉留学生自身的特点，而且要求提高泌尿外科教师......
目的探讨以问题为导向的教学法(PBL)在神经内科临床见习教学中的运用效果。方法2018年2~7月从苏州大学医学部临床医学专业本科5年......
目的 探讨微信联合CBL教学法在胃肠外科临床见习教学中的效果。方法 将2018年3月至5月于西南医科大学附属医院胃肠外科临床见习的......
本文旨在探讨阶段教学法在儿科学临床见习教学中的应用效果。我们按照见习计划，将每组见习时间分为3个阶段。第1阶段，结合实际患者以......
建构主义是认知心理学的一个分支,其强调学习是一个主动的过程,是学习者在已有知识和经验的基础上对知识的主动构建,教师则是教学......
目的探讨逆向追踪法教学模式在临床见习中的具体效果及评价,进一步提高临床见习教学质量。方法随机选取2015级本科临床专业见习生8......
要适应社会发展的要求，医学教育的关键在于提高医学生的综合素质与能力。在儿科临床见习教学过程中，我们注重培养学生的道德素质和解......
内科学临床见习教学是教学计划的重要组成部分,其效果直接影响着医学教育的质量。近年来,随着医学院校的扩招,医学生就业、考研压......
眼科是医科大学临床专业的必修课，它是临床医学的一个小科种，相关的课时较少，眼睛的精细特性又使得眼科的学习比较枯燥复杂，于是怎样进......
妇产科门诊见习是妇产科临床见习教学的重要环节,是建立在妇产科门诊临床工作基础上的教学,只有抓住门诊的特点,采取适当的教学方......
目的探讨在南通大学附属医院耳鼻咽喉科本科生临床见习教学中应用CBL教学法的效果。方法选取南通大学医学院临床医学本科两个班见......
目的在护理本科学生皮肤性病学临床见习教学中应用微课联合传统教学法,提高教学效果。方法以昆明医科大学护理专业2017级本科学生2......
目的探索PBL联合CBL教学法应用于急诊医学见习教学的效果。方法将昆明医科大学2012级临床医学专业60名学生采用传统教学法作为对照......
目的探究将传统授课为基础（LBL）和以问题为基础的学习模式（PBL）两种教学模式相结合的作用,以提高临床血管外科的教学水平。方法选取201......
目的探讨改革外科护理教学模式在外科护理临床见习教学中的应用效果。方法选取2017年12月~2018年12月牡丹江医学院附属红旗医院脑......
期刊
目的:探讨微信结合案例教学法在心血管内科临床见习教学中的带教效果。方法:将2018年1月—6月在南京医科大学附属南京医院心内科临......
＂PBL教学法＂最先由加拿大麦克玛特大学霍华德教授于上个世纪60年代提出,目前此种教学模式已在国外多所医学院校相关课程教学中采用,......
目的：探讨病例教学法在肾病科临床见习教学中的效果。方法：将92名五年制临床医学本科大三见习学生随机分为对照组和实验组，分别采用了......
目的探讨PBL联合CBL教学模式在外科临床见习教学中的应用。方法随机选取2018年9月至2018年10月在本院外科见习的学生80例,采用SPSS......
