“说题”相关论文
在初中化学计算题的教学过程中,我发现,学生在做计算题时,经过老师的分析就觉得很简单,自己独立完成就觉得很难。主要体现在:课上......
一、问题的提出 随着全国范围内“三案六环节”教学模式的推广与普及,作为数学教学的一个主要内容,解题教学如何在三案中得......
一、说题内涵 说题,就是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律、一定顺序说出来,要求解题者暴露面对题目时的思维过程,即“......
数学“说题”是指学生经过认真、仔细、严谨的审题,在充分思考的基础上,运用数学语言,口述探寻数学问题解决的思维过程、所采用的数学......
《义务教育数学课程标准》中指出,教师要处理好教师主导、学生主体之间的关系,引导学生通过主动学习来获得并建立基本的数学活动经验......
一、概念界定 “说题”,简言之就是“说”数学题。即教师在教学中,对布置给学生练习的数学题目,能说清楚该题目的出处(本题目......
“教师说题”是近年来兴起的一项教研活动.概括地说:“说题”是指执教者在精心做题的基础上,阐述解答题目时所采用的思维方式、解题策......
【分类号】G633.7 说题是教学环节中的重要一环,近年来越来越受到重视。关于说题,在此通过实例向各位表达一下自己的初步见解。 ......
<正>说题是近年来出现的一种新型教研形式,有利于夯实青年教师的数学基本功,促进教师对试题进行深入研究,以提高课堂教学的针对性......
杨祖芳老师的这篇文章是从我编辑部2011年"中学生物新课程教学研究"全国征文大赛中筛选出来的优秀稿件。该文从不同的侧面向我们展......
<正>1问题的提出新课程改革要求把学生发展的主动权还给学生,尊重学生的个体需要,激发学生学习的欲望。传统的习题教学往往采用"学......
新课标中明确提出“变革学习方式”的任务, “为学生的终身发展奠定基础”,而老师“说题”往往可能导致学生主动性被限、思维被控......
1、引言“说题”是指教师通过分析和归纳整理相关题目的已知信息、未知信息,汇集成分析解答,将在此基础上形成的知识总结、解题策略......
"说题"活动以"说"促"研",以"研"促"教",将说法、教法和考法三者合一,促进教师进行深层次的校本教研。本文围绕说命题要求与考点分析,说解题思......
<正> 所谓说题,就是让学生通过阅读题目后,进行分析思考,说出题目所提供的信息条件、现象过程、解题思路及应采用的规律方法等.当......