“对分课堂”相关论文
“对分课堂”是一种将学生学习与教师讲解这两个教学环节分离,使其在时间上错开和对分的新型教学模式。该模式主张学生通过自主讨......
以"翻转课堂"与"对分课堂"相结合的混合式教学模式对基础护理学课程中女病人导尿术操作为例进行教学设计,从教学基本情况、教......
培养研究生的创新能力是研究生教育的重要内容之一，如何在研究生的专业课程教学中进行落实是必须重视的问题。传统研究生教学方法存......
21世纪以来,“以学生为中心”的理念越来越受到教育界的高度重视。近几年来,基于该理念涌现出了越来越多的新型教学模式,“对分课......
将“对分课堂”教学模式应用到中职机电专业系列核心课程中，通过两个教学周期的改革实践和应用研究，取得了良好的课堂教学效果。以机......
复旦大学心理学教授张学新在2014年提出了“对分课堂”教学模式的新方法,他提倡将课堂的教学时间进行对半分,即一半的时间由老师进......
“对分课堂”教学模式适合大学生心理健康教育课程的特点,有利于实现心理健康教育课程的教学目标,在大学生心理健康教育课程中要把......
期刊
在操作系统课程教学中应用“对分课堂”理论进行实践,探讨“对分课堂”在实践性强的应用型专业中的应用.教学实践中对“对分课堂”......
"对分课堂"是张学新教授提出的教学新模式,主要分为讲授、内化、讨论三部分。实践过程可以根据课程性质进行个性化的教学设计。本......
摘要：“对分课堂”是由复旦大学张学新教师提出的课堂教学模式，作为一种新型的教学模式，许多高校教师在其教学中应用本模式，笔者通过“......
物理化学研究的是化学的本质与规律,概念抽象,逻辑性强,但应用性非常广。为了最大程度地激励学生积极、主动学习物理化学的能动性,......
"对分课堂"是我校最近几年引入并大力推广的一种教学模式,经过两年的教学实践,成效突出。通过整合课堂资源,在激发学生积极性和自......
“对分课堂”是一种适合同我国国情相适应的一种全新的教学模式,实现了教师讲授与学生讨论的有效结合,对教学时间进行了分配,为学......
摘要 介绍了“对分课堂”教学模式的理念与该模式下的师生角色特点，认为这一教学模式是在当下大学课堂教学急需改革背景下出现的一......
分析目前大学英语教学存在的问题,指出学生普遍缺乏学习英语的主动性。概述“学生投入”的内涵。基于“首尾效应”和“对分课堂”......
教师口语课程以训练和养成学生较强的口语表达能力为主要目标。口语表达能力不仅影响着知识传授和技能训练素质的养成，还直接影响到......
政务信息化的快速发展,对公务人员的专业素养提出了新的要求,《电子政务》这门课旨在通过提升公务人员的政务能力和信息素养,进而......
目的探讨基于PBL的＂对分课堂＂教学模式在病理学教学中的实施效果。方法以2015级护理专业本科生为观察对象,实验组采用基于PBL的＂对分......
随着我国社会的不断发展,对于人才方面的需求也在改变,传统教学模式在应对当前阶段市场对人才方面的需求时疲态尽显,所以应该结合......
摘 要： “对分课堂”是复旦大学张学新教授在多年教学实践和理论思考的基础上提出的原创性课堂教学新模式。此种新型的教改可以概括......
在简要介绍“三维激光扫描测量”课程建设现状的基础上，详细阐述了“三维激光扫描测量”课程教学模式的设计与实施过程，以及课程的成......
＂对分课堂＂强调教师和学生权利对分、共同主宰课堂,这是对传统课堂教学方式的突破性变革。以行政管理专业核心课程＂公共行政学＂作为＂对......
通过对＂对分课堂＂的特点及优势、中医基础的教学困境、＂对分课堂＂的具体实施以及该教学法对教师能力的要求等方面进行阐述。在专业课程......
物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学,在我国还处于不成熟的发展阶段,其课程的设计非常适宜采用"对分课堂"的教......
新课改正在紧张有序的开展中,在培养学生全面发展和多样性发展中有着十分重要的意义.高中物理的教学模式也需要在根本上转变方式,......
分析“对分课堂”的内涵和优势。探究初中生英语写作中常见的问题。结合初中英语写作教学,从科学的设计、高效的课堂呈现、引导学......
对于当代大学生而言,英语阅读是一项重要的技能,也是其获取信息的重要途径,这一点是毋庸置疑的。通过进行英语文本类阅读,可以丰富......
2019年3月18日,习近平总书记在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程;......
本文以泰州学院外国语学院非英语专业85名学生为研究对象,主要采用问卷调查、测试和访谈等工具,运用定量和定性相结合的方法,探究......
"对分课堂"是针对当前高校课堂存在的主要问题,而提出的一个课堂改革新模式。在"对分课堂"新的理念指导下,笔者试图对高校英语课堂......
“对分课堂”教学模式融合了讲授式教学与讨论式教学的优点,教师讲授、学生课外内化吸收和课堂讨论三个部分环环紧扣,步步引导,是......
"对分课堂"主要是针对目前在课堂教学中存在的主要问题,结合教师课堂讲授与讨论的优点而提出的一种课堂教学改革新模式。"对分课堂......
目前,大学英语阅读教学高耗低效的问题较严重。“对分课堂”是由复旦大学心理学系张学新老师提出的基于心理学的课堂教学模式,这种......
"对分课堂"作为一种以教师为主导、以学生为主体、以创新为主线的教学模式,适应了新时代教学改革的新要求。在研究生思想政治理论......
"对分课堂"是目前一种较为创新的课堂教学模式,相比较传统教学,学生在"对分课堂"中,学习的积极性更高,探索性更强。本文针对《数控......
目的:探究“对分课堂”在物流学课程教学中的应用效果。方法:比较在物流学课程中对照班和试验班分别采用传统讲授和“对分课堂”教......
复旦大学心理系教授张学新在2014年提出"对分课堂"教学模式,其教学理念是将课堂时间进行划定:主张将教师讲授和学生讨论进行对分,......
“对分课堂”重新定位了课堂教学中教师、学生的角色,激发了学生创新意识和思辨能力。以文秋芳思辨能力层级理论模型为框架,综合运......
文章首先阐述了“对分课堂”的概念,然后提出了“对分课堂”在历史教学中的具体应用,包括精讲少讲,突出授课重点;设计“亮考帮”,......
"对分课堂"是针对高校大学生在课堂上存在的一些问题而提出的一种新型的教学模式。笔者首先从地方高校音乐课程出现的问题和原因进......
伴随着近年教育教学的不断改革,思想政治理论课从教学模式的创新到教学手段的应用,都实现了多元化发展。为了进一步提升思想政治理......
美国著名心理学家班杜拉于二十世纪七十年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出了自我效能感的概念,其定义是人们对自身能否......
伴随着教育教学改革的呼声日渐高涨,近年来,一种名为“对分课堂”的教学模式悄然兴起。为了更好地完成教育改革,各校需要对学生以......
目前，二外英语课堂中存在一些问题，如学生出勤率低、课堂参与度低等，这不仅给授课教师带来了很大困扰，而且大大影响了学生自身的学习效......
"对分课堂"是将传统课堂转化为讲授与讨论对分的新教学模式,注重先教后学再讨论,意图实现教师与学生双主体交互的教学机制。文章从......
基于学院加大应用型课程建设目标,结合“对分课堂”教学特点,初次在数字电子技术课程中实施了这种教学模式。通过改变授课方式,优......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为了提高护理专业生理学教学效果,培养学生的综合素质,文章从教学设计、教学实施、教学反思三个方面阐述了“对分课堂”在护理专业......
