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[期刊论文] 作者：张萍娟,,
来源：地理教学 年份：2004
《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》第四部分提出了“课程资源的开发与利用”的实施建议，明确要求：“教师应积极开发和利用各种课程资源，改变仅仅依靠教科书开展地理教学的...
[期刊论文] 作者：王晓峰,
来源：数理天地(初中版) 年份：2004
近年来,各地中考题中不断出现以大家所熟悉的游戏为载体的中考新题型——“游戏题”,这种游戏与中考相结合,寓游戏于中考之中的题型创意新颖、设计巧妙、综合性强、解法灵活,...
[期刊论文] 作者：刘培飞,
来源：考试周刊 年份：2004
化学的感性认识靠化学实验提供,重视化学实验是素质教育的重要标志,中学化学是以实验为核心的,因此进行丰富多彩的化学实验,是探索、理解、掌握化学知识的重要途径.为了深刻...
[期刊论文] 作者：时怀河,宋万民,
来源：数理天地(初中版) 年份：2004
北京“申奥”成功,在中华大地上掀起了一浪又一浪的全民健身热,丰富多采的体育数学问题,在中考里也得到了充分展示,本文收集了相关问题,供读者参考学习。
The success of Be...
[期刊论文] 作者：邢丽峰,
来源：少儿科学周刊（教学版） 年份：2004
问题教学法，可以帮助我们摸索在中学物理课堂教学中，怎样去培养学生的创造性思维，借以改变对课堂教学以及现在的“研究性学习”进行中的一些认识，以更好地培养学生适应新时代的科...
[期刊论文] 作者：梁红英,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
写作能力是语文综合素质的重要内容，在语文教学工作中占有重要的位置。作者根据实践经验和教学实际对如何提高学生语文写作能力提出了一些建议，希望对语文写作教学质量的提高有...
[期刊论文] 作者：漆发明,
来源：数理天地(初中版) 年份：2004
近年来出现了以新情境为背景的中考题,这类题的特点是要求考生按给定的“陌生”的定义、公式、方法等解决问题,本文从五个方面说明.
In recent years, there have emerged t...
[期刊论文] 作者：苟宗虎,
来源：文科爱好者：教育教学版 年份：2004
中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，因为，她能陶冶人的情操，解除人的烦恼，使人快乐，使人奋进。要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育在初中阶段是必不可少的，重要的是...
[期刊论文] 作者：朱礼新,
来源：中小学实验与装备 年份：2004
历史是义务教育阶段的必修课.历史课程应突出义务教育的普及性、基础性和发展性,应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础. 国...
[期刊论文] 作者：崔嵬,,
来源：散文百家（下） 年份：2004
全面实施素质教育的核心环节,基础教育新课程改革全新登场,为基础教育注入了新的活力.面对这一新的形势,如何转变教育观念,迎接新课程改革的挑战,是我们每一个教育工作者需要...
[期刊论文] 作者：余雪芬,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
树立新的作文教学理念,改革作文教学,是每个初中语文教师面临的重要课题。从初中作文教学中存在的不足和初中作文教学策略两个方面探讨了初中作文教学问题。
Establishing a...
[期刊论文] 作者：董天修,,
来源：考试(教研) 年份：2004
本文探讨了地理教学如何创设一种生动活泼的教学氛围,激发学生对地理课的兴趣,让学生在课堂教学中学会、记牢。运用引言或趣例吸引学生是关键,抽象问题形象化讲解,利用日常生...
[期刊论文] 作者：祝卫军,
来源：中学英语之友（综合版） 年份：2004
英语教学应该重视单词、语法教学,创新学习形式,激发学生兴趣,从而提高学习效率,教学效果....
[期刊论文] 作者：杨梅,,
来源：读与写（中旬） 年份：2004
学习需要兴趣.就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点....
[期刊论文] 作者：校群计,,
来源：吉林教育 年份：2004
作文教学是语文教学的一个重要方面,随着课程标准的颁布实施,作文教学要求越来越高。在语文教学中,教师感到作文难教,往往费力很大,收效甚微;学生感到作文难学,一提作文就感...
[期刊论文] 作者：鲁淑文,
来源：郑州铁路职业技术学院学报 年份：2004
新实施的<英语课程标准>对英语教学提出了明确的要求.三级(初中一年级)能参照范例或借助图片写出简单的句子,四级(初中二年级)能写便条和简单的书信,五级(初中三年级)能就日...
[期刊论文] 作者：李晓霞，LiXiaoxia,
来源：黑龙江科技信息 年份：2004
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：张玉宁,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
通过语文学习札记的灵活运用,找到语文加强积累的有效途径;精心设计的课堂教学的切入口,有效地加强教师、学生与文本的对话,轻松解决阅读教学的瓶颈;语文知识的课外延伸,培养...
[期刊论文] 作者：魏宗才,
来源：宿州教育学院学报 年份：2004
初中化学教学要因地制宜,因材施教,重点对学生进行兴趣、思维能力和创新能力的培养,并深入探究教法.全面激发学生学习化学的积极性,培养学生科学的学习态度和学习方法,以利于...
[期刊论文] 作者：刘维,,
来源：新课程(教研版) 年份：2004
新课标下的初中作文教学,提高的方法多种多样。文中阐述了自己在教学中常使用的方法:培养学生广泛的阅读,大量积累素材;注重练习,点面结合;根据学生特点因材施教,激发学生兴...
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