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【摘要】 在信息技术飞速发展的今天，网络已经成为我们生活中不可缺少的一部分，它给我们的生活带来了诸多的便利，我们足不出户可知天下事，手中点点鼠标就可以买到我们心仪的商品，网络时代带给我的好处是数不胜数。但网络是一把“双刃剑”，它虽然使社会进步了，但是它也存在着一些缺点，有人称：网络游戏是电子海洛因。中小学生一旦迷上网络，就会越陷越深，不能自拔。为了他们的健康成长，我们教育工作者必须引导中小学生从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，抵制诱惑、绿色上网，让网络伴随我们健康成长。
【关键词】 抵制 诱惑 绿色 上网
【中图分类号】 G633.67
【文献标识码】 A
【文章编号】 1992-7711（2020）01-163-010
互联络以其网络的开放性，信息传播的交互性等特点，广泛渗透到政治、经济、社会、军事、科技、文化、教育等各个领域。网络游戏更是受到中小学生的青睐，有些学生课外下载游戏，课下交流闯关，上课难忘网上经历，以至于为去网吧玩游戏频频旷课逃学，学生沉迷网络游戏以至成瘾的现象，成为家长和老师的心头之患。如何通过思想教育——活动吸引——情感交融，一步一步来引导学生抵制诱惑、绿色上网，这是我们教育工作者特别是班主任需要思考的问题。
我采取了以下一系列的措施：
一、思想教育
我班里有一个同学小周聪明伶俐，读低年级的时候，每次考试但是双100，因为父母整天都忙于做生意，没有时间监管孩子，所以小周课余时间把上网当作玩乐，他是出了名的玩游戏高手，人称“网童”，由于他痴恋沉迷于网上游戏与网上聊天，荒废了学业，现在的成绩一落千丈。
为了让同学们明确网络游戏的危害。我组织全班同学开展了一次以“网络游戏到底好不好”为主题的辩论赛，要求同学们积极参加整理收集一些资料。大家在课堂上，畅所欲言。一部分同学表明：网络游戏好。可以调节心态的，学校课业负担重，心理壓力大，适当玩玩健康的游戏，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，对调节心智也是有一定益处。一部分同学认为，网络游戏不好。也举了一系列的实例：湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。小凯原是南宫市第二中学初三年级的一名学生，2007年10月后辍学在家。因无所事事，他整日与网络为伴。为了讨到上网的钱，他经常和母亲发生口角，心情抑郁时就大量服用安定药。2007年12月，小凯因服用过量安定药被他父送到医院治疗，经过救治后，小凯中午回到家里入睡。下午4时许，小凯醒来，看到母亲在屋内打扫卫生。他看到母亲陈俊娥“头发长长的，耳朵大大的，红鼻子耷拉着，像个魔鬼”，小凯立刻拿起床头的白蜡杆朝母亲头部猛击，母亲跑到院子里，小凯追出来后，又用泥砖击打其母头部，最后用利器在其母腹部刺了12下，造成其母当场死亡……
最后，我刻意让小周来谈谈自己的看法，小周刚开始说网络游戏是他生活的全部，他离不开网络游戏。说着说着他有些结巴，但眼神诚恳：“我——我觉得上网真是害人不浅，网络让以前的我变了，变得——变得爱撒谎，变得——变得爱逃课”说着说着，眼眶红了，声音哽咽了。我知道，通过思想教育，小周是有所触动了。
二、活动吸引
由于学习压力过大，单调的两点一线的学习生活方式，使许多孩子感觉压抑和苦闷，而爱玩和好奇心强是孩子的天性。因此，我在班里开展丰富多彩的活动，把小周的兴趣吸引到健康向上的活动中来。我还统筹安排，把正课时间、课余时间充分利用起来，开展丰富多彩的文化娱乐体育活动，开展各类专题竞赛活动，比如：朗读比赛、学雷锋树新风、出黑板报等活动。同时也成立各种兴趣小组，定期开展小组活动。所有的活动都叫小周参加，多让小周和同学们接触，我也经常和他屈膝谈心。
通过活动吸引法，丰富多彩的活动，不仅可以把小周的网瘾吸引过来，而且还培养他的积极乐观的兴趣与爱好。让小周在集体中感受和大家交往的快乐，也让他感觉到老师对他的关心和喜欢。
三、情感交融
我增加了对小周的家访次数，多与小周的父母交流。让他们知道，光给孩子吃穿是不够的，更重要的，还是要走进孩子内心的世界，多关心小周心里的想法。平时家里的事情多让小周分担，譬如扫地洗碗，偶尔甚至可以让小周帮忙生意小活。另外，小周因为年纪还小，自己没有自制力，父母也要帮助他克制自己的行为，但是不要用暴力的强制法，给孩子犯错误和改正错误的机会，宽容孩子的缺点和不足，这有利于孩子树立自信，增加与困难和挫折抗争的信心和勇气。也可以用迂回的方式，比如限制零用钱;答应给他礼物时要甚重考虑是否有“后遗症”等;特别是晚间要多留意他的作息时间。
以理服人，情感交融，让小周体会父母赚钱的辛苦。面对现实中的挫败，将挫折作为自我成长的壮骨剂，从挫折中获得自我认识和自我成长;让他明白困难是暂时的，咬一咬牙就会挺过去;点燃了他内心向上、美好的愿望，激发了他的内在可发展潜能，达到人格的和谐与完善。
就这样，渐渐地，渐渐地，小周终于抵制诱惑，远离游戏。他的脸上多了笑容，眼睛也有了光彩，学习认真了，成绩也有所提高了，已经找到了以前的他。当然，我知道这场持久战还没有结束，我必须持之以恒。
互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。所以，如何引导学生抵制诱惑、绿色上网，对于我们教育工作者来说，更要严阵以待，任重道远！
【关键词】 抵制 诱惑 绿色 上网
【中图分类号】 G633.67
【文献标识码】 A
【文章编号】 1992-7711（2020）01-163-010
互联络以其网络的开放性，信息传播的交互性等特点，广泛渗透到政治、经济、社会、军事、科技、文化、教育等各个领域。网络游戏更是受到中小学生的青睐，有些学生课外下载游戏，课下交流闯关，上课难忘网上经历，以至于为去网吧玩游戏频频旷课逃学，学生沉迷网络游戏以至成瘾的现象，成为家长和老师的心头之患。如何通过思想教育——活动吸引——情感交融，一步一步来引导学生抵制诱惑、绿色上网，这是我们教育工作者特别是班主任需要思考的问题。
我采取了以下一系列的措施：
一、思想教育
我班里有一个同学小周聪明伶俐，读低年级的时候，每次考试但是双100，因为父母整天都忙于做生意，没有时间监管孩子，所以小周课余时间把上网当作玩乐，他是出了名的玩游戏高手，人称“网童”，由于他痴恋沉迷于网上游戏与网上聊天，荒废了学业，现在的成绩一落千丈。
为了让同学们明确网络游戏的危害。我组织全班同学开展了一次以“网络游戏到底好不好”为主题的辩论赛，要求同学们积极参加整理收集一些资料。大家在课堂上，畅所欲言。一部分同学表明：网络游戏好。可以调节心态的，学校课业负担重，心理壓力大，适当玩玩健康的游戏，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，对调节心智也是有一定益处。一部分同学认为，网络游戏不好。也举了一系列的实例：湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。小凯原是南宫市第二中学初三年级的一名学生，2007年10月后辍学在家。因无所事事，他整日与网络为伴。为了讨到上网的钱，他经常和母亲发生口角，心情抑郁时就大量服用安定药。2007年12月，小凯因服用过量安定药被他父送到医院治疗，经过救治后，小凯中午回到家里入睡。下午4时许，小凯醒来，看到母亲在屋内打扫卫生。他看到母亲陈俊娥“头发长长的，耳朵大大的，红鼻子耷拉着，像个魔鬼”，小凯立刻拿起床头的白蜡杆朝母亲头部猛击，母亲跑到院子里，小凯追出来后，又用泥砖击打其母头部，最后用利器在其母腹部刺了12下，造成其母当场死亡……
最后，我刻意让小周来谈谈自己的看法，小周刚开始说网络游戏是他生活的全部，他离不开网络游戏。说着说着他有些结巴，但眼神诚恳：“我——我觉得上网真是害人不浅，网络让以前的我变了，变得——变得爱撒谎，变得——变得爱逃课”说着说着，眼眶红了，声音哽咽了。我知道，通过思想教育，小周是有所触动了。
二、活动吸引
由于学习压力过大，单调的两点一线的学习生活方式，使许多孩子感觉压抑和苦闷，而爱玩和好奇心强是孩子的天性。因此，我在班里开展丰富多彩的活动，把小周的兴趣吸引到健康向上的活动中来。我还统筹安排，把正课时间、课余时间充分利用起来，开展丰富多彩的文化娱乐体育活动，开展各类专题竞赛活动，比如：朗读比赛、学雷锋树新风、出黑板报等活动。同时也成立各种兴趣小组，定期开展小组活动。所有的活动都叫小周参加，多让小周和同学们接触，我也经常和他屈膝谈心。
通过活动吸引法，丰富多彩的活动，不仅可以把小周的网瘾吸引过来，而且还培养他的积极乐观的兴趣与爱好。让小周在集体中感受和大家交往的快乐，也让他感觉到老师对他的关心和喜欢。
三、情感交融
我增加了对小周的家访次数，多与小周的父母交流。让他们知道，光给孩子吃穿是不够的，更重要的，还是要走进孩子内心的世界，多关心小周心里的想法。平时家里的事情多让小周分担，譬如扫地洗碗，偶尔甚至可以让小周帮忙生意小活。另外，小周因为年纪还小，自己没有自制力，父母也要帮助他克制自己的行为，但是不要用暴力的强制法，给孩子犯错误和改正错误的机会，宽容孩子的缺点和不足，这有利于孩子树立自信，增加与困难和挫折抗争的信心和勇气。也可以用迂回的方式，比如限制零用钱;答应给他礼物时要甚重考虑是否有“后遗症”等;特别是晚间要多留意他的作息时间。
以理服人，情感交融，让小周体会父母赚钱的辛苦。面对现实中的挫败，将挫折作为自我成长的壮骨剂，从挫折中获得自我认识和自我成长;让他明白困难是暂时的，咬一咬牙就会挺过去;点燃了他内心向上、美好的愿望，激发了他的内在可发展潜能，达到人格的和谐与完善。
就这样，渐渐地，渐渐地，小周终于抵制诱惑，远离游戏。他的脸上多了笑容，眼睛也有了光彩，学习认真了，成绩也有所提高了，已经找到了以前的他。当然，我知道这场持久战还没有结束，我必须持之以恒。
互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。所以，如何引导学生抵制诱惑、绿色上网，对于我们教育工作者来说，更要严阵以待，任重道远！