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【摘要】
浅谈高中地理教学中地理知识点的生活化教学
【摘 要】
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【摘要】 为推动高中地理教学的发展，拉近同学们与生活中蕴含的地理知识点的距离，新课程改革中要求高中地理教学要与生活经验结合在一起，地理知识本就源于生活，但却高于生活，将高中地理知识教学生活化可以突出地理教学的实用性，激发学生学习的积极性，还能提高课堂上的趣味性。基于此，本文重点分析现实高中地理教学中出现的问题，探索高中地理教学中地理知识点生活化教学的可行性措施，以期提升高中地理课堂的教学效率。
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
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【摘要】对于初中数学学习来讲，学生要在掌握基本数学知识的同时学会拓展应用，在其他理科学科中灵活应用、解决难题，打牢数学科目的基础性知识。由于初中阶段学习对学业发展来讲有着承上启下的作用，家长与学校对此阶段的学生学习状况高度重视，这也给老师和学生带来的巨大压力。对于此问题，老师作为课堂的引领者要改革课堂教学方式，尽最大可能调动学生积极性，切实提高学生解决问题的能力和数学知识的应用能力。 【关键词】
【摘 要】音乐课程是小学艺术教育的重要组成部分之一，音乐欣赏对培养学生感受音乐、欣赏音乐有着重要作用。音乐欣赏能使学生广泛深入地接触音乐作品，从而能较快地提高音乐的欣赏力和表现力。因此，培养学生的音乐欣赏能力是十分重要的。笔者就“音乐欣赏能力”的培养理解及其实施策略进行浅谈。 【关键词】音乐欣赏能力 欣赏课 爱国主义情感 音乐欣赏作为一种自由的主体审美活动，具有独特而复杂的心理活动过程。音
【摘要】当前，面对层出不穷的弄虚作假现象，会计界出现了严重的信任危机，从源头抓起，在职业中学会计专业中，渗透“真实、诚信”教育已迫在眉睫。本文从学生、学校、家庭和社会等方面入手，提出了对职校生进行“真实、诚信”教育的重要性及其实施途径。 【关键词】真实 诚信 中职会计教育 《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》指出：“各级教育行政部门和中小学必须从贯彻‘三个代表’重要思想的高度
【摘要】 高中数学核心素养蕴含着高中数学最为本质的思想方法和思维方式，是对解题思路等的高度概括与总结，是学生在数学学习过程中必须形成的关键能力和必备品格，能够促进学生更好地学习数学和解决数学问题。本文主要探析高中数学核心素养的主要内容、高中数学问题——互动教学的意义、高中数学核心素养在“问题——互动”教学中的培育策略，具体的培育策略包括全面整合数学课程内容、创设生动的问题情境、注重问题的导向作用、
【摘 要】数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学。同时，数学也是一门优美的学科。数学美具有简单性、和谐性、严谨性、奇异性。在数学数学中，教师应做到：（1）展示数学之美，激发学生学习兴趣。（2）融贯数学之美，加深知识理解。（3）创造数学之美，培养思维能力。（4）发掘数学之美，陶冶思想情操。 【关键词】中学 数学教学 美育 美育是学校教学任务的重要组成部分，历来被教育界所重视，学生在学
[摘要]本文从软件工程的角度出发，系统分析了校园网站的规划与设计过程。并在系统设计阶段详细介绍了网站设计过程中应注意的问题，重点对网站安全做了技术分析和研究。 [关键词]网站立项 系统分析 系统设计 网站测试 网站维护 一、引言 网络技术的不断成熟和发展，促进了基于网络技术的校园网站的发展。校园网站开发是一项很复杂的工作，我校根据学校实际，确定网站的定位和需求，从软件工程的角度出发，
【摘要】 本文主要研究“留白艺术”在学案的具体设计。初中数学课主要包括三大课型：新授课、复习课、评讲课，那这三种课型该如何留白呢？新授课是学习新教学内容为主的课，应留白于例题讲解处，留白于重难点处;复习课是复习学过知识并适当拔高的课，应留白于“生惑”处;讲评课是测试后解决学生存在问题的课，应留白于补缺查漏处。 【关键词】 留白 学案 新授课 复习课 评讲课 设计研究 【中图分类号】 G633.
【摘要】 在历史教学中，教师不仅要重视研究教法，更要重视研究学法，而且要把教法立足于学法研究的基础上，“授之鱼不如授之以渔”。培养学生学习历史的方法，传授科学的思维方式，是学生学好历史，形成学科能力的重要途径。教师要面向全体学生，因材施教，应培养学生的全面发展，激发学生的创造潜能，帮助学生在实践中学、在合作中学，为终身学习奠定基础。 【关键词】 历史教学 学习能力 培养 【中图分类号】 G
[摘要]师范类舞蹈教学既不同于舞蹈院校和文艺团体的专业教学，又不同于业余舞蹈爱好者的一般性培训，而是一种具有素质教育功能和独特审美诉求的综合性教学。本文主要针对师范类舞蹈教学特点提出了其有别于其他舞蹈教学的要求。 [关键词]师范类 舞蹈 教学 独特性 师范类舞蹈是全面贯彻党的教育方针，针对师范学院舞蹈专业培养目标所设置的一门专业课。因此师范类舞蹈教学既有别于舞蹈院校和文艺团体的专业性训练（