【摘 要】
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数学是思维的体操,但是数学又是比较枯燥、单调的,尤其是对于孩子来说,数学的内容比较抽象而又具有严密的逻辑性,数学中的数量、时间、空间等知识,是幼儿难以理解的.如果教师
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数学是思维的体操,但是数学又是比较枯燥、单调的,尤其是对于孩子来说,数学的内容比较抽象而又具有严密的逻辑性,数学中的数量、时间、空间等知识,是幼儿难以理解的.如果教师不采用生动有趣的形式,幼儿的注意力持续的时间会很短,当幼儿对课的内容失去了兴趣,就会把注意力转移到别处,或做小动作或东张西望,或与别的幼儿讲话,时间长了,幼儿不但不喜欢上计算课,而且还会养成不专心听课的坏习惯.
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