园林教育相关论文
在1951年北京农业大学造园组设立之前,已经有一些学校进行了长期的课程建设,国立中央大学在农科和工科中都开设了造园相关课程.通......
园艺疗法不但可以改善人的身心状况，而且没有副作用，现已发展成一门国际上公认的交叉型学科与实践型学科。随着我国人口老龄化、价值......
全球化与城市化语境下伴生的景观同质化,使得风景园林本真的地域性日渐式微. "地域之上的明日风景园林学"提出以"地域"造中国的风......
中国风景园林事业这几年得到了迅猛发展,园林专业也由前几年的“冷门”专业摇身一变成为现在的“热门”专业,开办园林专业的院校以......
在园林岗位需求发生很大变化的情况下,高职园林教育应当注重日益细分的职场需要,针对职业能力的要求,分专业方向培养各类园林岗位......
介绍了海南大学园林专业教学改革的经验,以期促进本专业教学改革工作的进一步开展,也为与其他院校相关专业的交流提供参考。......
与招生规模迅速扩展相比较,我国的园林专业教育体系等建设却十分滞后。本文结合笔者的教学感受,分析了当前我国园林专业教育的招生......
本文在总结历史、分析当前机遇和挑战的基础上，提出了中国风景园林教育的定位、范畴与途径；通过对风景园林的价值观教育、知识教......
随着城乡建设、房地产开发热潮高涨,国内各类高校竞相开办园林本科专业,但是由于对园林人才培养模式的认识不同,给园林本科专业教......
借古开今--清华大学风景园林教育发展座谈会召开（图02）n 本刊讯2013年10月7日下午，为庆祝开创中国现代风景园林教育的“造园组”首......
中国是世界三大园林发源地之一，中国传统园林在世界园林中具有举足轻重的地位。园林在我国是既古老又年轻的一门学科，园林教育也历经......
亲爱的周干峙理事长先生:rn我刚刚欣喜地得知2006中国风景园林教育大会定于2006年9月19-20日在北京林业大学召开,协办单位是杂志和......
近年来,国内的市场经济体制得到进一步完善,我城市化的脚步日益加快,居民对于园林景观设计也有了更高的要求,给高校的园林教育专业......
针对三本院校园林专业应用型人才的培养,提出《植物生理学》教学改革的几点措施,使植物生理学的教学达到理论密切联系实际,结合该......
一、园林人才培养与教学改革指导思想（一）园林教育现状根据建设部城市建设研究院风景园林研究所有关专家预测：２０００年我国人均公共绿地面积......
大一新生对园林专业处于懵懂状态,认知和定位相对滞后,因此,大一的启蒙教育尤为重要。除教学主线基本课程外,着重以非课程和学分要......
2018年12月28日,由广东园林学会、华南理工大学建筑学院主办,华南理工大学建筑学院风景园林系承办的广东园林学会园林教育信息专业......
2017中国风景园林教育大会暨（国际）CEIJA教育大会于2017年5月26日下午2点在清华大学正式开幕。中国风景园林学会陈晓丽理事长，美国风......
该文阐述了园林教育与传统国学的密切关系.从大量园林的设计实例中可以看出:其布局形式产生的根源是与中国传统思想密切相关的.因......
[摘要]根据园林专业高校毕业生进入市场竞争压力增大的现实进行分析研究，认为应提高教师专业成熟度，强化学生专业实践能力，要求园林专......
5月26日，国际风景园林教育大会——2017中国风景园林教育大会暨（国际）CELA教育大会（CELA／CLAEC）在清华大学大礼堂开幕。本次大会于2017年......
《园林植物基础》是一门专门针对风景园林专业学生设置的全新课程,教学经验较少。以东北林业大学秋季学期园林植物基础课程教学的......
读者朋友们： 《广东园林》杂志2016年拟组织的部分重要专题方向如下，欢迎惠赐稿件！ 海绵城市、本土创作、儿童公园建设与管理、......
为推进岭南园林教育的发展，促进粤港两地院校、企业、科研单位和相关政府部门之间的沟通与合作，2012年12月16日，华南农业大学林学院和......
2019年5月11-12日,由广东园林学会园林教育信息专业委员会(以下简称“专委会”)主办、广东海洋大学农学院承办的“2019广东风景园......
2005年3月26日，中国风景园林教育研讨会在北京林业大学召开，会议由中国风景园林学会主办，北京林业大学园林学院承办；来自国务院学位委......
2011中国风景园林教育大会——暨风景园林院系负责人联席会于2011年3月18—20日在武汉华中农业大学召开。大会由中国风景园林学会......
2012年5月18—19日,由中国风景园林学会、高等学校风景园林学科专业指导小组主办,东南大学承办的＂2012年中国风景园林教育大会暨风......
目前中国园林行业的设计师大都毕业于园林院校、建筑院校或艺术院校,知识结构各有侧重、各有优势。在大学教育中,园林课程设置＂广而......
种植设计是风景园林专业重要的专业课,但是建筑院系植物类课程和种植设计课程学时普遍偏少。文章介绍了华南理工大学建筑学院风景......
12月24日，作为我国建立最早的园林教育基地，北京林业大学园林学院在校二教报告厅热烈庆祝学校园林教育55周年（1951—2006）。来自国内外......
贝尔纳·拉素斯对风景园林理论及实践的贡献已是众所皆知。但他对风景园林教育的贡献则少为人知,至少在法国以外是如此。拉素......
天津大学在参加“风景园林月”启动仪式后．深入贯彻中国风景园林学会与教育分会的部署，积极开展了校园的科普宣传、学术讲座等系列活......
本期主题是园林研究和学校改革中的园林教育。虽然园林被定义为以科学和技术为基础的艺术学科，但是在德国，资助者明显偏好应用科学技......
1．Margarita M．Hill“在园林教育中进行跨文化学习”的文章研究了场地营造过程中跨越文化之所以重要的原因。就不同地理、文化背景下......
2007年11月17日至18日，在各届人士的广泛关注和热情支持下，由中国风景园林学会主办、风景园林教育分会（筹）和南京林业大学风景园林学院......
1952年秋，我在北京农业大学接受园林教育，当时汪菊渊先生创办了这个专业，陈先生还在华中农学院，我在北京农大的园艺系学习。在农大学习......
本刊讯2014年5月10日，“风景园林一生一世”活动在北京林业大学举行。本次活动由北京林业大学园林学院和风景园林教育与实践社群（LEP......
今天来了很多嘉宾，刚才许多同志谈到了陈先生的学术思想和为人品德，我觉得讲得比较全面，也表赞同。我补充关于陈先生对园林教育的实践......
LA设计课程是大学本科LA专业教育中最为核心、最重要之环节,课程内容将设计理论引导至专业实践部分,以便对学生讲授连贯有序、关联......
哈佛大学设计学院景观设计与规划教授卡尔·斯坦尼兹,为景观规划设计和教育设计了一个框架.该框架将6个层面的问题组织起来,每......
2015年9月18—19日将在重庆大学召开全国风景园林教育大会,具体通知如下。一、会议主题：风景园林教育从＂量变＂到＂质变＂。二、会议专题：1）......
全国高等学校风景园林学科专业指导委员会、中国风景园林学会教育工作委员会将于2015年9月全国风景园林教育大会举办之际，开展2015......
2014年11月29日，2014中国风景园林教育大会暨中国风景园林学会教育工作委员会成立大会在北京林业大学隆重召开。大会是在国务院学位......
汪菊渊先生是我学习园林专业的启蒙老师，也是中国园林教育的开山祖师。我作为他创办的清华大学营建系造园组的第一班学生之一，深以此......
