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正如今许多学校都称历史学科为＂副科＂，将历史课设在下午。那么，如何在下午这个学生容易困倦的时间段调动学生上好每一堂课，使学生更加热爱历史这门学科？激情教学是其中一种途径，这种教学法的关键是课前导入就掀起激情，并始终保持到课堂教学过程的结束。激情教学的方式有多种，可以是老师让学生通过展示、表达或阅读途径激情，也可以是师生双方共同激情，但主动权在老师，只有老师有激情了，才能感染学生，带动学生也激情，从而使学生最快进入角色，达到最佳学习状态。在教学过程中，我对激情教学做了一些尝试，现在拿出来与大家分享，不妨一试。