【摘 要】
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职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的,适应生产、管理、服务第一线的技能型人才.传统教学模式将理论教学与实践教学分别进行,互不干涉.学生学习完理论
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职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的,适应生产、管理、服务第一线的技能型人才.传统教学模式将理论教学与实践教学分别进行,互不干涉.学生学习完理论知识后再进行实践操作,学生的实践操作在时间上滞后于理论知识的学习,理论知识不容易在第一时间得到消化,而操作训练时对理论知识也有所遗忘,操作训练难以连续,实践教学效果差.根据这一现状及仪器分析课程的自身特点,将理论实践一体化教学法(以下简称为一体化教学法)应用其中,以加强学生的职业能力培养.
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