【摘 要】
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摘 要：在教学中要有效地激发学生思维，必须优化课堂提问，在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会，对此谈一些粗浅的看法。 关键词：小学高年级数学;课堂;提问 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-044-1 课堂提问的有效性是有效教学的前提，如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提
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摘 要：在教学中要有效地激发学生思维，必须优化课堂提问，在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会，对此谈一些粗浅的看法。
关键词：小学高年级数学;课堂;提问
中图分类号：G623.5 文献标识码：A
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摘要： 我国优秀的传统文化对于高中学生来说具有非常重要的德育教育意义，通过不断深挖我国传统文化中的精华，可以有效地推动高中教育的高效开展，逐步地培养学生成为社会上拥有良好思想道德品质的社会人才。 关键词： 传统文化;高中;德育教育;探究 中图分类号： G633.2 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2019）22-099-2 因为高中学生逐步的走向成熟，这
摘 要：随着新课程改革的不断深入推进，提升初中生物课堂的实践性逐渐成为生物教学中的热门话题。生物是初中学科中重要的必学课之一，课堂的效率是教学的基础，因此研究如何推进初中生物教学的改革创新具有重要意义，本文对基于翻转课堂的初中生物教学实践进行了分析和探讨。 关键词：初中生物教学; 翻转课堂; 研究; 策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02
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