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教学不仅是对人类已有知识的继承,也是人类知识体系的再积累、再创造的过程;不仅是知识技能的传递过程,也是学生的人生观、世界观、心理素质形成与发展的过程。教学过程是学校工作的出发点和归宿。
如何提高小学高年级数学课堂教学有效性
【摘 要】
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教学不仅是对人类已有知识的继承,也是人类知识体系的再积累、再创造的过程;不仅是知识技能的传递过程,也是学生的人生观、世界观、心理素质形成与发展的过程。教学过程是学
【机 构】
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河北省沙河市第二小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年7期
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