科学家们录下了太阳的声音

来源 :中学生英语·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxwang007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Have you ever thought about what the sun sounds like? Scientists from the European Space Agency and NASA studied 20 years of data to try to listen to the sun. They say the sun produces a sound like a low, deep “heartbeat”.
  你曾经想过太阳的声音是怎么样的吗?欧洲航天局和美国国家航空航天局的科学家们研究了20年的数据,试图倾听太阳的声音。他们说太阳发出的是一种深沉的、类似“心跳”的声音。
  The scientists used a special observatory1 to measure vibrations2 from the sun. They then changed these vibrations into different sounds. The scientists will use these to find out what is happening inside the sun. They will understand more about solar3 flares4, chemical reactions and other things that happen inside the sun.
  科学家使用一种特殊的天文台测量来自太阳的振动,然后他们把这些振动转换成不同的声音。科学家借此来探究太阳内部发生了什么。他们将更加深入了解太阳耀斑、化学反应和其他发生在太阳内部的情况。
  The scientists explained how they created the sounds. Researchers turned data from space agencies into a “song”. Dr. Alex Young said, “We don’t have straightforward5 ways to look inside the sun. We don’t have a microscope6 to zoom inside the sun, so using the sun’s vibrations allows us to see inside of it.”
  科学家解释了他们是如何制作声音的。研究人员把宇航局的数据转换成了一首“歌”。亚历克斯·杨博士说:“我们没有直接的方法观察太阳的内部。我们没有显微镜放大太阳的内部,因此我们通过太阳的振动来观察它的内部。”
  “Waves are travelling and bouncing around inside the sun, and if your eyes were sensitive enough, they could actually see this.” He added, “We are finally starting to understand the layers of the sun and the complexity7. That simple sound is giving us a probe8 inside a star. I think that’s a pretty cool thing.”
   “能量波在太阳内部传播、反彈。如果你的眼睛足够敏锐,实际上,眼睛能看到它。”他补充说:“最终,我们将了解太阳的层次和复杂性。那种声音就能让我们探测恒星内部。我觉得,那是一件极好的事情。”
其他文献
作者简介:余树宝,男,1969年5月出生,汉,安徽霍邱人,中学高级教师,安徽省中学数学特级教师,安徽省教坛新星,安徽省中学数学优质课一等奖获得者,现任教于合肥工业大学附属中学.  [摘 要] 课堂教学最重要的任务是培养好学生的数学能力,尤其是发展学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力. 教师在教学时,一定要发挥学生的主体作用,让学生充分地思考,探索解决问题的途径,归纳、总结问题解决的策略,获取解
[摘 要] 从核心素养概念提出至今,虽然没有课程改革那样热烈的讨论,但依然要思考一些基本问题:核心素养培育如何可持续地开展下去?核心素养在推进的过程中究竟何去何从?对于这些问题的回答不应当是技术性的,而应当是理念性的. 只有教师站在一个更高的角度、具有更宽广的视野,才能冷静理性地面对这些问题,并且做出科学的回答. 在高中数学教学中应当具有一定的哲学意蕴,主要是基于这样两点考虑:一是数学教师的哲学思
江苏省连云港市赣榆区教育局教研室 顾光才 供稿  The Midsummer Festival is the greatest summer holiday in Finland. The Finns celebrate it from the heart, let themselves relax and welcome the summer. Cities have official cele
[摘 要] 文章是对《数学归纳法》一课观摩过程和反思进行的整理,简述了课堂实录,并结合课堂教学反推授课教师的基本设计意图,最后还分享了作者的观摩随感.  [关键词] 数学归纳法;教学实录;观摩随感  发展学生的核心素养是当前高中数学教学的重要目标,如何将这一目标体现在课堂教学中呢?这是一个值得数学教师值得广泛关注的问题,近期笔者观摩了一节题为《数学归纳法》的公开课,授课教师精心设计,充分匹配学生的
[摘 要] 本次研究发轫于笔者在教育实习实践阶段对一线数学活动的观察、参与及反思. 因此本文采用的研究方式为案例研究. 所探讨的核心问题是如何才能使中学数学学科的课后答疑的收效落到实处,为此笔者结合案例对这一问题展开了分析. 首先从正反两个方面讨论了案例中教师的做法的长处与不足. 其次通过和有经验的老教师的交流,笔者尝试改进了案例中的答疑方式.最后对案例进行了归纳与总结并提出了确保课后答疑有效实行
[摘 要] 运用零点存在性定理解决高考压轴题中零点问题是一个严谨的解决途径,深刻领悟了定理的内涵可知解题需抓两方面:函数的单调性和定号特征值的选取,定号特征值的选取关乎定理运用的成败,其选取可以从函数特征、含参函数的参数式、复杂函数先缩放成统一函数形式、复杂参数式的取值范围等角度确定.  [关键詞] 数学原理;取值策略;定号特征值;本原解题  函数零点问题的解决有很多角度和方法,其充分体现了函数与
A California runner is training to break a Guinness World Record by running the entirely1 of the Boston Marathon while facing backward.  Loren Zitomersky, an experienced runner, said he is planning to
摘 要:中职学生数学基础差,数学学习兴趣不高. 一方面,学生认为学习数学只是为了应付考试,进中职学校就是为了学习一技之长;另一方面,现在中职数学教材不分专业“一刀切”,学生认为,数学对专业学习影响不大,导致他们对数学兴趣不高. 许多数学教师越来越觉得数学难教,数学教学质量难以提高,数学教学处于困难的境地. 本文谈谈如何进行中职数学教学.  关键词:兴趣;易教易学;服务专业;分层竞争;定位测试  随
[摘 要] 核心素养的背景下需要思考一个基本问题:知识与素养是什么样的关系?对于高中数学而言,知识与素养是密不可分的,是融为一体的;在数学知识教学的过程中进行数学学科核心素养培育是必然的途径. 核心素养的形成主体是学生,其需要一个“悟”的过程,教师不可急于求成,而应当努力赋予学生知识生成的情境,以让核心素养能够慢慢养成.  [关键词] 高中数学;知识;素养;核心素养  核心素养背景下,对于核心素养
[摘 要] 圆锥曲线是高中数学的重要内容,其问题具有综合性强、知识关联、解法多样等特点,考题设问具有一定的代表性,深入探究可有效提升学生的解析能力. 文章对一道圆锥曲线综合题进行思路突破,开展解后反思,拓展延伸,提出相应的教学建议.  [关键词] 圆锥曲线;相交;范围;代数法  问题呈现,思路突破  1. 问题呈现  问题:已知椭圆的解析式为■ y2=1,点F■和F■分别为椭圆的左、右焦点,试回答