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浅谈小学数学课堂中的合作交流
浅谈小学数学课堂中的合作交流
来源 :散文百家·教育百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snelgar
【摘 要】
:
数学课就其学科特点而言,具有高度的概括性和严密的逻辑性,因其内容缺乏感人的情节,在教学时容易使学生感到枯燥无味.如果教师能结合学生的年龄特点和认知程度,营造良好的课
【作 者】
:
张福建
【机 构】
:
西安市长安区五星街道和迪小学,陕西西安,710114
【出 处】
:
散文百家·教育百家
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
认识
实践
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数学课就其学科特点而言,具有高度的概括性和严密的逻辑性,因其内容缺乏感人的情节,在教学时容易使学生感到枯燥无味.如果教师能结合学生的年龄特点和认知程度,营造良好的课堂气氛,给学生自主参与的机会,倡导学生积极交流、团结协作、共同完成探究知识的过程,那么教学会收到良好的效果.
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