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循环日记有别于普通日记,更加重视小组的合作、良性的竞争和智慧的碰撞,也更能发挥相互激励和监督、彼此分享和提高的作用.分析循环日记的写作特点、指导策略和注意事项,能够促进个体学生相互取长补短,共同写好循环日记,推动全班学生写作水平的整体提高.
小学语文循环日记指导的实践探索
【摘 要】
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循环日记有别于普通日记,更加重视小组的合作、良性的竞争和智慧的碰撞,也更能发挥相互激励和监督、彼此分享和提高的作用.分析循环日记的写作特点、指导策略和注意事项,能够促进个体学生相互取长补短,共同写好循环日记,推动全班学生写作水平的整体提高.
【机 构】
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江苏省泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 225400
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年20期
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