道德与法治课程相关论文
深度教学是当前阶段落实核心素养理念提出的一项教学要求，它指出在教学中应该立足培养学生核心素养，把学生从浅层学习引入深度学习，进......
初中生国情教育是道德与法治课程的重要内容之一，也是进行爱国主义教育的重要手段。当前，初中生国情教育存在混淆国情认识与国情教育......
《道德与法治》课程标准的修订,是对时代提出的问题作出回应,全面贯彻党的教育政策,以立德树人为根本任务,为培育具有民族振兴重任......
随着社会经济的高速发展，各种信息渠道来源增多，而其中包含的不良风气就会在一定程度上影响到小学生的心理健康。将中华优秀传统文化......
随着社会的不断进步和经济的快速发展,素质教育正在不断推进和进行改革,在当下这个阶段初中生道德与法治课程开展的效率和质量也面......
小学《道德与法治》课程是培养合格公民的基础工程,道德与法治课程作为小学德育的主渠道,应顺应新时代课改培养小学生核心素养。道......
良好品德是健全人格的基础,是公民素质的重要标志,体现着社会的文明程度。立德树人是教育的根本任务,小学教育应以德育为先,做到五......
思政课在学校教育中被提到了非常重要的位置,但现实生活中学科教师资源不足、课程受重视程度较低以及学校"偏重课堂教学、与生活......
在新课程改革实施背景下提出的“培育学科核心素养”这一根本教学目标，即要求教师改变“灌输式”“机械式”的教学模式，以学生发展为......
文章首先分析了小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育的必要性，然后阐述了小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育......
期刊
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》一个显著变化就是基于义务教育道德与法治课程培养目标，提出课程核心素养五个方面内容。如......
在主体性教育理论、建构主义理论、社会学习理论、自我效能理论的启示下，本文以小学道德与法治环保主题课程教学为例，以学生为主体，依......
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》具有理念先进、目标明确、内容明晰、操作性强的特点。课程性质明确了义务教育道德与法治......
“减负”背景下，作业设计俨然成为当下教师关注的热点与难点，进一步加强初中道德与法治课程单元作业设计是势在必行的。如何设计单元......
道德与法治课程标准的修订，旨在回应时代之问，全面贯彻党的教育方针，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根......
现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家对于人才的培养也提出了更高的要求,不仅需要人才掌握众多的知识内容,更需要人才......
随着我国社会进入新时代,对民族素质和创新能力的重视在不断增加,而对公民的道德素质教育是提升公民素质的关键环节,所以基层教育......
小学道德与法治课程是新素质教育背景下的产物，旨在提升学生思想道德水平，落实学校立德树人目标。在该课程教学中，授课教师将情景教学......
在新课改教育背景下,初中道德与法治课程教学中运用生活化教学模式,有助于加强学生对理论知识的理解与掌握,提高道德与法治课程学......
小学《道德与法治》教学要开发课内外资源;要坚持以教材为本,拓展课堂教学内容;要在校内构建课程资源开发载体,利用网络提升课程兴......
【摘 要】道德与法治课程有利于树立学生正确的思想价值观，在国际学校教育实践中，道德与法治教育同样十分重要。但是从当前的实际情......
以“品”为明线,以“探”为暗线,包括导入、课中三个活动、课后延展在内的“五品三探”环节贯穿教学,达成道德与法治课程之美。导......
摘 要：小学道德与法治一直是德育的重要出发点，也逐渐被学校所重视，但是，传统道德教学模式已经无法满足学生自身学习需求，而情境化教学......
文化是学校教育的基石,学生文化自信培养是学校学科教学的历史使命.道德与法治课堂学科教学与文化传承发展存在诸多融合点,教师以......
[摘要] 法治教育是贯彻依法治国的重要组成部分，培育法治素养是法治教育的价值旨归。法治素养的培育成效直接关系到青少年的健康成......
伴随着《教育信息化2.0行动计划》的正式提出,如何把技术应用于教育教学,辅助各学科的教育教学成为教育信息化推广的重要研究方向......
摘 要：小学实施道德与法治课程，可以促进学生对社会的认识和适应，提高学生的公民意识，使其成为一个具有爱心和责任心的良好公民。 ......
道德与法治课程建设作为素质教育的核心之一,在小学阶段的教育教学中起着不可估量的作用.只有将学生品德教育、身心教育同健全人格......
近年来,人们的法制意识不断提高.但是对于校园来说,法制理念的推行比较缓慢,导致学生的道德意识不高、法律意识淡薄等.这与教师的......
在传统的小学道德与法治课程的教学中,教师只关注学生的学习成绩,严重影响了学生在班级的学习动力以及课堂学习效果.新课改下的小......
摘要：网络技术给予小学教育可靠的技术支持，通过运用信息技术，教师创设逼真的生活场景，引导学生更加真实的融入生活，感受生活体验，由此培......
◆摘 要：随着社会的不断发展，中国教育也不断地进行深化改革。近年来，我国将“立德树人”作为根本任务，践行社会主义核心价值观。在新......
摘 要：互动式教学法提倡在课堂教学活动中，教师与学生、学生与学生、学生与教材之间进行良好的互动，从而促进课堂气氛的活跃，彻底改变......
在初中道德与法治的课堂教学中,教师突出学生的主体地位,采用主体体验式课堂教学模式,将教材内容与生活实际紧密联系,实现从被动到......
随着教学改革深入,在初中阶段,体验式教学模式被广泛引入,对于道德与法治教师,应该结合具体的教学实际,积极采取体验式教学,以此为......
道德与法治是规范我们日常生活的行为规范,做一个遵纪守法的好公民是社会对我们的要求.初中阶段是学生道德观、法律意识形成的关键......
摘 要：在新课改背景下，初中道德与法治课程正面临全面的发展，作为初中教育教学中的重要组成部分，进行有效的道德与法治课程教学对学生......
摘要：随着我国新课改深入发展，教学方法与教育理念得以创新，为有效提升课堂教学质量奠定基础，文章通过对提升初中道德与法治课德育功效......
在新课改实施的过程中,小学道德与法治教学模式应作出有效调整,教师要结合新课改的要求和目的对教学方式进行创新,促进教学效果的......
初中阶段学生的思想还不是很健全,需要教师引导他们树立正确的价值观,促进他们的身心健康发展.同时,教师应当以身作则向他们传递正......
在初中道德和法治课程改革中,生活化教学逐渐成为重点研究的教学方式.社会生活是道德与法治课程的重要基础,只有做到在社会生活中......
摘 要：公民意识是每个公民都应该具备的基本素质，健康的公民意识能够促进初中生的健康成长。公民意识包括四个基本的方面，即公民身份......
我国小学低年级道德与法治课程是以现实生活为基础,教小学生做人的道理,从小培养小学生的道德意识和法律意识.小学生的心智不成熟,......
在初中道德与法治教学中,情感教育是必不可少的内容,对于改善在教学在中出现的轻情感目标重知识目标、教学过程重知识教育轻情感教......
小学道德与法治课程是开展德育教育的重要途径之一,对于提高学生道德水平、个人文化素养、树立正确的人生价值观等方面有着积极作......
道德与法治课程中包含了大量的理论知识,这些知识因为较为抽象,学生学习和理解起来难度较大,因此国内得到法治教学效果普遍较低.为......
