高等教育系统相关论文
<正> 大学之所以存在且发展的根本原因,在于其教学和科研活动中体现的学术性。在教育系统内部,学术性是大学教育区别于其它层次教......
<正> 近二十多年来,高等教育的效益问题引起了资产阶级经济学家愈来愈大的注意。这是由于种种主客观因素的影响,而首先是受科学技......
本文通过考察世界高等教育的发展历史，提出专业性是高等教育不变的特征。现代高等教育的专业性表现为专业性与通识性的结合。改革我......
1900年美国大学协会（AAU）的成立，标志着在美国高等教育结构中产生了一种新的组织形式——研究型大学。作为一种社会组织和自觉群体，它......
克拉克·克尔是二战后美国最杰出的高等教育思想家兼实践活动家，被誉为“当代美国高等教育系统之父”。本论文沿着对克尔实践活动的......
学术评价作为评判学术质量的活动，在学术行业发挥着示范和导向作用。以学术评价为主要手段的学术评价制度，是规范学术行为、维护学术......
本论文从国家、市场和高等教育系统三个维度的因素来分析和讨论印度私立高等教育的发展状态，以期为我国民办高等教育，乃至整个高等教......
过去半个世纪中治理体系在经济发达国家的发展备受关注,本文旨在分析高等教育中治理的特点及其对学术领域的影响,通过考察一些传统......
<正> 卡内基高等教育机构分类系统,以各高等教育机构的使命和教育功能为依据和基础,对它们作出分类。这个分类系统是由克拉克·克......
据美国《高等教育评论》2008年5月21日报道：欧洲高等教育系统促进高校协调的“博洛尼亚进程”已经引起了一些美国高等教育领导者的......
据英国《每日电讯》2012年11月23日报道，英国成立了近30年来第一所营利性大学，以此作为联合政府对高等教育系统进行激进改革、丰富大......
据联合国教科文组织网站11月5日报道，联合国教科文组织于5日在法国巴黎召开了如何创建世界一流大学的主题研讨会，分析建设世界一流大......
从自组织发展范式出发,高等教育系统高质量发展应以高质量开放、高质量分类、高质量驱动、高质量评价为理论支点:提升互动交流质量......
学生学习成果评估是加拿大高等教育质量保障与评估的重要方式，被誉为高等教育领域的变革者。随着加拿大国内高等教育问责意识的增强......
高等教育系统是一个国家教育系统的重要组成部分,深刻影响着这个国家经济文化的方发展.合理的评价模型可以反映出如果一个国家是否......
高等教育水平是一个国家综合国力和发展潜力的重要标志。理解高等教育体系的健康并采用合适的方法来衡量和评估至关重要。本文合理......
随着社会的发展与科技的进步,人类改造自然的能力与日俱增,由此所引发的各类生态危机成为本世纪的重要研究课题。其中,环境污染、......
当前高等教育系统多样性的测量存在着忽略院校类别分布和类别差异程度等主要缺陷.本研究提出的基于先验分类信息、基于最佳分类数......
本文在比较分析某研究型大学和某地方性大学具体案例的基础上,探讨了国内这两类大学在组织整合机制上的差异性,即：在中国高等教育系......
改革开放以来,中国高等教育逐步从计划体制向市场体制转型,并从精英化阶段步入大众化阶段,经历了迅速扩张期,同时高等教育的不足和......
高等教育是培养高素质人才,促进技术创新的关键.本文基于TOPSIS综合评价模型和熵值法提出了一种国家高等教育评价模型,通过该模型......
克拉克认为高等教育系统具有四种基本价值观念,即正义、能力、自由和忠诚,而各价值观念在不断的冲突与妥协,最终达到一定的平衡.它......
德国、英国和日本是高等教育集权与分权相结合管理体制的典型代表国家,这种管理体制的特征在于中央、地方政府、高校能够协调各主......
高等教育大发展导致了我国高等教育系统内部的分化，同时从根本上带来了资源短缺和高校之间竞争的加剧，这引发了我国高等教育系统......
科教结合是现代大学的基本特征,但是科教并不是自然的结合.克拉克教授分析了美国高等教育系统的宏观、中观、微观三个层面的科教结......
近年来,以美国为代表的高等教育系统中出现了大量为科学研究而设立的有组织的科研机构,这类科研机构与政府和工业界有着紧密的合作......
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会上发表重要讲话，要求“积极推动协同创新，本文通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励......
美国研究型大学在美国高等教育系统中占据十分重要的地位.90年代后，研究型大学顺应时代发展的背景下又进行了一系列改革.在培养......
自1990年代末以来，中国城市高等教育大扩张，越来越多的城市人口都能很容易进入高等教育系统．但同时因为教育的产业化．国家又没有比较好......
我国高等教育在改革开放后尤其是进入新世纪后得到了快速发展,但在飞速扩张的同时也面临着一些不断涌现的新问题,尤其是高校权力结......
是克拉克·克尔三卷本高等教育文集的第三卷.高等教育系统的功能分化和重组是贯穿于本书大部分章节的重要思想,作者对新的现代高等......
从大学发展的历史阶段性维度考察克拉克的高等教育系统三要素,即工作、信念和权力,同时,对每一时期具有鲜明特色的要素从高等教育......
改革开放以来，特别是进入新世纪以来，全省高等教育系统深入贯彻落实科学发展观，从江西实际出发，大力实施科教兴赣、人才强省战略，坚持以......
通过回溯美国高等教育系统发展史，将抽象初始制度禀赋作为出发点，运用现代系统理论和重复博弈动态方法分析其高等教育制度演进的......
加州是美国高等教育最为发达的州之一，具有极其完备的高等教育系统。考察该教育系统，其学生中心思想、目标使命战略、特色发展手......
在中央集权的影响下，法国的高等教育形成了特殊的“双轨制”，即大学和大学校并存。随着全球高等教育竞争的日益加强，法国的大学校......
广西北部湾经济区战略地位的上升和产业格局的变化，为广西高等教育的发展和广西各类人才的培养提供了丰富的可利用资源。但是，存在着......
迎着2010年的曙光,改版后崭新的第一期与您见面了!她依托首都高等教育系统,凝聚着编者、作者与读者共同的心血.2010年,本刊将和首......
清华大学核能与新能源技术研究院（简称核研院）是我国高等教育系统中规模最大的实体研究院，也是当今世界上最活跃的先进反应堆技术研发......
伯顿·克拉克认为学科是高等教育系统的“第一原理”.但他的理论没有充分重视多学科、跨学科的教学与研究行动,对此,本文基于斯坦......
