解题回顾相关论文
小专题教学是一种常见的教学.学生在学习过程中容易陷入只关注结论而忽略原理和思想的困局.因而,解题回顾阶段应回归小专题的“两......
摘要：解决问题的教学是数学教学的核心.本文结合波利亚的“怎样解题表”进一步论述了解题教学过程中的弄清问题、拟订计划、实现计......
摘要：习题错解是数学学习中一个较为常见的现象，通常学生会厌烦不断出现的错误解答，而这些解答也成为学生的解题学习阻碍，影响数学学习......
九年级上学期期末考试之后,我们针对全卷倒数第二题(几何综合题)进行了较长时间的讲评,讲评之后的回顾反思环节,引入一道同类几何......
波利亚在他的《怎样解题》中给出了一张解题表.他的解题过程的第一步就是弄清问题,即清楚地了解问题,弄清它的主要部分.涂荣豹老师......
研习2015年全同各地中考数学卷，笔者为其中许多把关题的苦心经营、高远立：卷而赞叹、欢喜．解题的过程往往是山重水复、迂回曲折的，但在......
摘 要:“问题与解决”是数学的心脏,数学教学的目的就是培养学生的解题能力,思维活动能力的优劣,直接影响到解题能力的高低。本文......
波利亚在论述“怎样解题”时十分强调“解题回顾”，要求在解题后必须再自问一下“我能一眼就将结果或方法看出吗”？这貌似平淡无奇的......
很多同学经常问道：“老师，数列题我们会做，但不知道怎么推广．”“不知道从何处入手，不知道推广什么？”“我们只会做现成的题目，不会去总结......
解题是高中数学学习的重要组成部分，而作为数学解题的重要环节一解题回顾，是解题的策略经验积累的主要阵地，是学生学习能力提高和思维......
文章汲取波利亚解题步骤的理论知识,并把此理论知识应用到一道教师参赛题的解法探究中,从解法探究中阐述了波利亚解题的4个步骤给......
著名数学家、数学教育家G·波利亚在《怎样解题》一书中，给出了著名的“4阶段数学解题表”。文[1]认为，在这4阶段解题表中，就“学......
通过对一则以椭圆为背景的直线过定点问题的探究，引导学生进行解题回顾，再从椭圆类比到双曲线、抛物线中，得到相关结论，在探究中不仅能......
解题回顾是解题后对题目的进一步研究，它对于解题能力的提高有重要意义．对解题结果和过程的回顾能够有效提高解题的正确率，对解题过程......
解题是数学学习活动中必不可少的一个部分，解题能力是数学能力的最主要也是最直接的一个反映．中学生解题的一个通病是解题后缺乏反思......
在数学教育活动中，“解题”是最基本的活动形式。针对现在中学中的题海战术提出解答习题本身不应作为学习目的，而应是一种训练手段。......
