表内乘法相关论文
本文从教师教学中的小片段提出了学生知识学习的差异。同时，以《表内乘法》的学前调查为内容，提出了基于差异的课堂教学策略：优化材料......
基于学生对乘法口诀已有一定学习基础这一现实，可尝试对单元内容进行整合。以“认识乘法要从数数开始”这一基本认识，对乘法含义的认......
通过知识树的形式,教给低学段学生整理知识点的方法,构建知识网络结构,为知识的灵活应用和拓展延伸做好铺垫。"知识树"可以激发......
小学乘除法教学要以学生为主体,坚守趣味性、生活化的教学策略,促进学生乐于学习、愿意学习,引导学生养成良好的数学思维,培养学生......
【教材分析】人教版教材将“表内乘法”这部分内容安排在二年级上册,分两个单元展开教学,内容包括《乘法的初步认识》和《乘法口诀......
基于小学数学核心素养，表内乘法的教学体现了知识的形成过程，并通过情境中的问题和数学活动落实“四基”。我们使用的n北师大版教育......
表内乘法的学习在小学数学阶段尤为重要,它为高年级学习分数的乘法、小数的乘法、除法等“数与代数”领域奠定基础.笔者以人教版小......
在数学教学工作中，经常遇到这样的情况，有些学生虽然乘法口诀背得很流利，乘法题目也做得很熟练，但是在做除法计算时，却不能得心应手，简单......
新课程标准人教版教材在二年级上册安排了表内乘法,表内乘法对学生的后续学习起到了关键的作用.但在实际教学过程中,学生学习兴趣......
新课程标准人教版教材在二年级上册安排了表内乘法,表内乘法对学生的后续学习起到了关键的作用.但在实际教学过程中,学生学习兴趣......
在传统课堂教学中,教师往往惯以单元内容为素材,逐课安排课时进行教学,但有时教学效果不太理想.为避免这一现象,笔者以人教版教材......
“温故而知新。”数学学习的本质是学生获取数学知识、形成学生技能技巧和能力的一种思维活动过程。而复习课不但是对知识的巩固与......
课标对表内乘法的要求是达到“熟练”程度,这就要求学生对表内乘法不仅口算要达到每分钟8至10题,还要能够灵活运用。因此,测评将指......
人教版二上教材中表内乘法单元是学生后续学习乘除法的基石。笔者通过对教材相应单元编排特点的比对、学情前测与分析,整合并安排......
计算能力是数学学习的核心内容之一，是学生基本计算速度和计算正确度的综合反映。在小学阶段，低年级学习的“10以内加减法”“20以内......
原本以为，在掌握了多位数乘一位数和两位数乘两位数的基础上，学生学习三位数乘两位数会水到渠成。出乎意料的是，在测试中发现学生整数......
人教版数学教材二年级上册的重点教学内容是第4、6单元“表内乘法”,主要由三部分内容组成:(1)乘法的初步认识;(2)1~9的乘法口诀;(......
教学内容：人教版小学数学2年级上册第44～46页。教材分析：表内乘法既是学生学习乘法的开始，也是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基......
《标准(2011)》中对表内乘法也专门提出了明确的要求"能熟练的口算表内乘法".运算能力不是一蹴而就的,它的发展是从简单到复杂、从......
上好复习课对小学生系统学好数学,发展思维能力是非常重要的,同时也是教师对教学的查漏补缺、提高教学质量的重要手段。文章作者以......
小朋友,你已经掌握了2~6的乘法口诀,那你能根据2~6的乘法口诀的编制过程,编出7~9的乘法口诀吗?我们不妨来试一试吧!小朋友,从上面7......
名师简介 邱廷建，福建省上杭县教师进修学校小学教研室副主任，数学教研员，中学高级教师，福建省特级教师，福建省优秀教研员，福建省中小......
课程改革进行多年，但我们在平时的观摩课、评优课中很难见到复习课的踪影，其中一个主要原因就是学生对复习课缺乏激情，课堂气氛平淡。......
为了基于学情开展整合,构建高效数学课堂,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材二年级上册的"表内乘法"单元为例,通过整合"表内乘......
