莲叶相关论文
动笔写《在故宫寻找苏东坡》之初，喜爱、崇敬与敬佩之余，更多是感动、悲悯与唏嘘，以至写到最后一段东坡临终之际，口里说着那句“着力即......
教学目标： 1.认识“晓、慈”等12个生字，会写“莲、荷”等8个生字。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象并初步表......
《江南》是统编本一年级上册的一篇诗歌，节选自《汉乐府》，主要描绘了采莲时的情形以及采莲人欢快的心情，语言简洁明快，意境优美隽永，音......
课标对第一学段的古诗教学提出了明确的目标与内容，要求诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美;背诵优秀诗文50......
摘 要： 中国是诗歌王国，诗是文学的核心，是一个民族文化语言的精华。因此，在教学中要于细微处体现诗的语言美、形式美、音韵美，朗读和绘......
很多时候，我会不停地问自己：你究竟能给予你的学生什么?我深知自己的平凡，可是，我知道自己面对学生，有真的欢喜和拥抱；我知道自己，会尽心......
我们都知道：古代诗歌是开展文学欣赏教学的重要内容，也是儿童最喜爱的一种阅读材料。在古代诗歌教学的组织与指导中，教师能否采用适宜......
摘 要：小学低年级儿童的阅读课应该是要凸显“读”，让学生去充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到语言的熏陶，以此来提高学生的语......
小学统编语文教材五年级上册收入了唐代诗人王维的《山居秋暝》一诗。教师在讲解这首作品时，往往都会引用苏轼对王维的一个评价——......
【摘要】 批改作业的方式应该随着教学改革而更新。笔者认为面批作业更有效。本文就批改作业存在的问题、如何进行面批作业、面批......
世人都说没有共同语言就不能幸福地共同生活。真的么？ 朋友的老公比她大八岁，年龄已经不大登对；她是教师，他是生意人，工作性质也不一......
【摘要】通过对低年级古诗教学现状的分析，探究低年级古诗教学中随诗识字、图画古诗的方法。 【关键词】古诗;识字;诗画 中国......
【摘要】识字是阅读和写作的基础。识字教学是小学语文教学的一项重要任务，是低年级语文教学的重点。识字教学必须从兴趣入手，在“趣......
中华传统文化源远流长、博大精深，是历代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的精粹。它蕴含的思维形式、价值观念、行为准则都具有......
用互文理论来阅读朱自清《荷塘月色》，会有新的发现，可以澄清一些问题。如有学者认为，作者的这几天心里颇不宁静的原因为：大革命失败后......
摘 要：作文成功，除了有好的题材，还要有优美的语言与之相配。语言直接影响作文质量，使文章语言亮丽起来是作文训练的重要内容。文章可......
摘 要：情感教学是一种常见的教学方法，教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化。本篇文章将......
文本解读 这首《江南》，是汉乐府中的一首《相和曲》，是一首集体演唱的民歌。这首诗可以分为两个层次，第一层“江南可采莲，莲叶何田......
一、注重倾听引导，做到听说结合 师：同学们，我们的校园是一个美丽的校园。通过平时的观察，你认为校园哪个地方最美呢？ （生答略） ......
一、解诗题，初知大意 师：今天，我们一起学习南宋诗人杨万里的一首诗——《晓出净慈寺送林子方》。 师： 谁来读读题目？（出示：晓出 | ......
1. 有时，一个人的性情会如一个地方;有时，一个地方的风情又极像一个人。 有的地方，山崖刚正，壁立千仞，如骨节如铁的汉子;有的地方......
《涉江采芙蓉》全诗共八句。前四句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在原道”，似写家中人思念远方游子；后四句“还顾望旧乡，长......
【摘 要】古诗是有着千年历史的中华文化瑰宝，是我国悠久历史里一颗璀璨的文学明珠。老师应该怎样帮助幼儿理解和领悟诗中的涵意美......
【摘 要】古诗是古人智慧的结晶，在科技迅猛发展的今天，古诗的学习依然有着重要地位，它是了解中国悠久文化的重要渠道。在课堂上适当......
《雨巷》的古典 谈及白话诗，我们常常会提到它的“第一首”，即胡适先生的《兩只蝴蝶》： 两只黄蝴蝶，双双飞上天；不知为什么，一个忽......
深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式，是在理解学习的基础上，主体能够批判性地学习新知识、新理论，将学习的感受、感知与感悟有......
相较于以往教材，统编本语文教材选编的古诗文更多，充分体现了编者对古诗词教学的重视。那么，在古诗词教学中，怎样才能使学生从中受到传......
[摘 要]宋人杨万里所著《晓出净慈寺送林子方》被苏教版教材编选入五年级下册，以形象而简洁的文字展现杭州西湖别致的夏日之景。整......
[摘 要]语文教师要有强烈的资源开发意识，通过各种途径去开发、利用资源。教学《如梦令》（常记溪亭日暮）时，教师应引导学生背诵课文，感......
教学片断： 师：谁能猜一猜“莲叶何田田”是什么意思? 生：可能是莲叶很甜很甜的意思。 (显然，学生根据“田”与“甜”同音......
【模拟金题】 请以“劳动，其实很快乐”为题写一篇文章。 要求：①这里的“劳动”不包含脑力劳动；②要有细腻的心理描写，能表达自......
