诗中相关论文
经常有人问我：曾国藩喝酒吗？在许多人的印象里，个性严肃内敛、持戒自律甚严、生活廉俭简朴的曾国藩，应该是与酒绝缘的。其实不然，曾国藩......
文章编号：1008－0546(2010)11－0065－01中图分类号：G633.8 文献标识码：Bdoi：10.3969／j.issn.1008－0546.2010.11.035 [引言]初中化学的复习......
初学诗歌者，往往会因诗歌与读者的距离而无法读透诗意，对诗歌的形式——语言有陌生感，对诗歌的内容——诗情缺乏深入理解。“四读法”......
本书是为我国著名诗人、作家、编辑木斧撰写的一本评传。全书梳理了木斧88年的人生经历，并专门对木斧的文学创作、戏剧作品做了详尽......
摘 要：谈及“唐”必言“诗”，“宋”必言“词”，这种搭配似乎成为一个定论。尽管人们习惯地认为“诗”是唐朝的代名词，但其实，“诗”在......
摘 要： 唐代士子热衷功名，远游成风，许多文人墨客都在江湖漂泊中度过了一生，留下了浩如烟海的羁旅行吟之作，其中数量众多的夜泊诗不仅负......
众多表现田园隐逸情趣的诗作中，隋末唐初王绩的《野望》和盛唐王维的《渭川田家》常为人并举，同时又易让人混淆。二诗均为五言，作者都......
摘要: “闺怨”作为中国古诗里的一种传统题材,其源当可追溯至《诗经》,其中以王昌龄的《闺怨》最为有名。这种极具中国文化特色的......
古诗对于幼儿来说有些晦涩和深奥，一旦理解却又朗朗上口传诵久远，因此教师应该选择恰当的故事教学方法，化难为易，让幼儿在诵读中深受古......
摘 要：废名的诗历来以难解但又意味深长而享益于30年代的诗坛。传统禅宗文化思想与西方文化思潮的自觉吸收与融汇对其诗歌创作具有......
【摘要】在小学阶段的古诗教学中，学生对作者的创作背景、生活经历等深入了解后更能理解不同诗篇蕴含的情感。同时，在课堂教学中，教师......
［摘要］日本中世五山文学盛行，而担当五山文学主体的是五山禅僧，其中中岩圆月是五山僧人中独特的存在，也是富于个性的僧人之一。中岩有很......
摘 要2013年一句歌词火遍了大江南北：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。在现实的生活当中，远方有多远也许人们并不知晓，但是诗......
摘要：古代诗歌遣詞造句高度精辟，具有浓郁的诗意。因此在教学中应巧妙运用电教媒体化静为动，变无声为有声，通过绚丽的画面，鲜艳的色彩，悦......
古诗鉴赏要求学生真正进入鉴赏的状态，调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣进入作品，进入作者的语言，领略作品的表达技巧，并用自己......
经典诗文是一个座巨大的文化宝藏——博大而精深。但对于小学生而言，经典诗文却离他们非常遥远，可望不可及。学习时难免觉得深不可测......
目前,小学语文教材所编排的古诗中,反映唐宋情境的居多,使现在的儿童难以感知和体会,给古诗教学带来一定难度。若能在教学中,积极......
【摘要】 古诗词是小学语文教学的重点之一，学好古诗词可以帮助学生丰富其精神世界，并促使学生树立正确的价值观，为学生未来的学习和......
古诗教学是语文教学中的一个重点。教学中，我一直在思考一个问题：古诗教学的目的到底是什么？ 古诗文教学中应如何真正有效激发学生......
[摘要] 唐代的山水田园诗，成就最大的是王维。他一生写下了大量的诗篇，继承了谢灵运的工巧细致，谢眺的清新流畅，和陶潜的浑成自然，以独......
摘要：“诗仙”李白饱读诗书，受儒释道及其他学派思想的影响，在坎坷的人生经历中逐渐形成了自己独特的思想与性格。诗人创作了大量反映......
【摘要】通过对低年级古诗教学现状的分析，探究低年级古诗教学中随诗识字、图画古诗的方法。 【关键词】古诗;识字;诗画 中国......
【摘要】在小学时期学习古诗、诵读古诗，可以让小学生了解中华民族的灿烂文化，提高小学生的审美能力，丰富知识，启迪智慧，陶冶情操。本文......
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.047 【案例背景】 何为思政，立德树人。《诗经》中的家国情怀，忧患意识恰是激发学生的......
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.22.009 建安诗坛，上起汉献帝建安元年（196），下迄魏明帝太和六年（232），即汉末魏初时期的诗歌。这一......
一、焦母的择媳标准是什么？ 《孔雀东南飞》中，焦母对刘兰芝不满，原因是“此妇无礼节，举动自专由”，即说刘兰芝不知礼节，一举一动全凭......
《古诗十九首》中的《涉江采芙蓉》是一首极富“风”“骚”精神，具有芬芳悱恻之情韵美质的诗歌。它朴质淡远、真切自然、不事雕琢，富......
摘 要：复古派其名的含义为“当灵魂回到一个处于休眠状态的身体时，他会以一颗新的且有意识的心重归于世间”。当时对于阿拉伯诗歌来......
摘 要：古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。一个没有传统的民族是可怜的，一个拥有传统却不知道珍惜的民......
一、教学内容 苏教版第7册第24课古诗两首之一。 二、教学目标 （1）正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵。 （2）理解诗中......
