英语教学评估相关论文
：面向２１世纪，师专的大学英语能否上一个新的台阶，其关键在于教师“教什么”和“怎样教”。目前，师专大学英语教学的现状不容乐观，存在的诸......
目前在我国英语教学评估中普遍采用的方法是分立式考试。所谓分立式考试,是将我们想要测试的语言知识或技能分解成互不相关的部分......
教育部颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》并在全国选择了180所高校进行教改试点已两年多了,作为这次改革主要标志的《课程要求......
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目前我国高职商务英语专业教学评估逐步形成了多元化评估模式,并开始重视形成性评估。借鉴英国NVQ的评估经验,能对商务英语专业的......
本文通过分析我国高职英语教学评估的现状,阐述了目前采用的评估方式不利于培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力的观点,并提......
18岁成为美国的大学生?不必再顾忌家底是否足够殷实。只要你聪明又努力,免费上哈佛、耶鲁也不是问题。搭上我们的直通车,从这个寒......
文章通过对目前大学英语教学评估模式的分析,说明了大学英语教学评估模式转变的必要性,探讨了网络多媒体条件下大学英语教学评估模......
课程考核方法是贯彻人才培养目标的重要手段,是提升人才教育质量的关键。大学英语课程成绩评定管理方法的研究有利于完善英语教学......
本文章认为,大学英语教学的目标是培养学生综合运用英语语言的能力,因此英语教学应以课堂教学的形成性评估为基础,结合终结性评估,......
除传统的以评估学生学习结果为目的的终结性评估外,目前国内很多高校英语专业课程也逐渐开始实施形成性评估。在此简要评述我国高......
本文对2003年以来我国民族预科英语教学研究状况进行了一次文献研究。研究对象为2003至2012年国内期刊上发表的有关民族预科教学研......
快乐学习是学生整个学习过程的一种体验和感受,如何将过程与结果努力地放到同一个平台上让它们共同发展,自然地结合在一起,让学生......
基于加强对于高职院校英语教学的宏观建设和指导管理,推动高职英语教育的教学建设改革,通过组织普通高等专科学校、高等职业技术学......
摘 要：为适应我国创新创业教育形势，提高大学生学习意识和创新意识，构建完整的课堂教学体系，本文对大学英语教学中多元化教学评估体系......
本文从大学英语教学评估的现状入手,分析了改革和创新大学英语教学评估体系的必要性,并且探讨了完善创新的大学英语教学评估体系所......
对英语教学评估的反拨作用和目前我国高校英语教学评估体系存在的问题进行了比较全面、准确的分析,然后就如何构建多元化高校英语......
公共英语教学评估的三个公共性原则是有效性、可信性和可行性。除此之外,评估还必须考虑到教师的个性、社会组织和社会机构等因素......
外语教学评估涉及的范围很广,相互制约的因素也很多。在研究外语教学评估的过程中,要研究如何对教学大纲、教师、学生、教材及教学......
中等职业学校的教育受到国家和政府的高度重视,职业技术人才向社会各个行业迈进,同时企业对于学生要求提升,尤其是英语基础知识以......
摘 要：加德纳的多元智能理论为英语教学评估工作提供了新的视角，教学评估是教育过程中必不可少的一环，应对学生起到导向和推动作用。......
针对英语教师进行教学评估的综合评判,选取绝对指标平均分、方差、及格率、优秀率以及相对指标进步率、进步程度这六个与考试成绩......
