【摘 要】
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自然角是幼儿喜欢探究的场所,本文围绕幼儿感兴趣的“种植向日葵”作为科学项目活动的主题开展研究.在向日葵播种、成长、收获的四个月过程中,设置悬念,激发学探究兴趣;持续
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省吴江实验小学幼儿园
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自然角是幼儿喜欢探究的场所,本文围绕幼儿感兴趣的“种植向日葵”作为科学项目活动的主题开展研究.在向日葵播种、成长、收获的四个月过程中,设置悬念,激发学探究兴趣;持续观察,培养科学探究能力;解决问题,提升科学探究品质.让幼儿以游戏的形式,进行观察、等待、探究、体验,科学素养也得到多方面的发展,幼儿在玩中学,在玩中成长!
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