研学后教相关论文
本文立足于"研学后教"升级版视野,对中学阶段"互联网+文化德育"的研究现状进行分析,尝试鉴别文化德育在互联网时代的学科化研......
随着时代不断地发展,社会对人才的需求也不断地在变化,全国各地都在努力探寻新的教学方法以及教学模式。在2012年3月,番禺区全面启......
在如今倡导研学后教的教育背景下,为了能够满足小学英语教学研学后教的基本要求和保障教学的进度,必须要打造小学英语的高效课堂,......
“研学后教”是一种新的教学模式,强调以学生为主体,尊重学生的个性化发展,是教师在深入研究课标、教材和学生学习情况、教学方法......
“研学后教”的核心理念强调将时间还给学生,力求把问题变成中心.将“研学后教”应用到小学数学的教学工作中,带给教师很大启发.有......
课堂是学生探索、展示、体验与创新的平台.要改变数学课堂中教师“一言堂”“满堂灌”的传统思想,改变学生顺从式、接受式的角色,......
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担,对学校教育要求更高.为了实现“减负不减质”,教师应加强学习,积极更新教育理念,充分钻研......
随着新一轮“研学后教”课堂教学的设计和实施,“研学后教”3.0打造“研学后教”——融乐课堂,通过“三融”打造“六乐”课堂教学......
“研学后教”即在初中语文课堂教学中,学生先自主性地对语文材料进行深入阅读,然后在初步获取对应内容后,再进行生生合作、师生合......
本文以"巴西"为例,阐明了在"研学后教"升级版课堂中开展深度学习、有效设计"研学问题链"是中学地理有效教学的核心,也是落实......
初中阶段的数学难度整体并不算太高,但是对初中阶段的学生而言,数学依旧是一门较难的学科.基于近些年的教研成果,教师可以结合“研......
本文以“巴西”为例,阐明了在“研学后教”升级版课堂中开展深度学习、有效设计“研学问题链”是中学地理有效教学的核心,也是落实......
素质教育背景下，小学音乐成为其中重要一部分。研学后教理念下，冲破了传统灌输式落后教学模式的束缚，学生从被动学习n开始逐步过渡到......
“研学后教”作为在以人为本育人思想上延展而来的教育理念,突出学生课堂教学主体地位,引领学生在自主研习基础上提高学习效率.通......
【摘要】研学后教理念的核心是以学生为主体，以问题为导向，使过程走向成功，具体而言，其是一种在学生自主学习、合作学习后，教师再进行指......
学生是学习的主体,一切教学的落脚点都应是学生。在教学活动中,我们教师要引导学生参与自主探究,深入钻研。小学数学学科,是小学学......
随着近几年来我国教育事业的发展和新课改的持续深化,在当前的小学教育中,体育学科的教学地位也在稳步提高的过程当中.而在目前的......
【摘要】“研学后教”打破了传统的先教后学模式，采取先学再教的方式，不仅更改了教学表面次序，更变革了教学本质及思想、模式，使教学性......
现阶段的小学语文教学,要求教师能够通过多元化的教学方式全面加强基础知识的教学工作.在提高学生综合能力的同时,通过多元化教学......
“研学后教，当堂训练”教学模式犹如春风，它促使课程改革的创新与探索，培养学生的自主学习能力，提高学生应用创新能力，能够适应当今信息......
“研学共同体”在小学语文教学中的应用与实践:一是在课堂教学中,运用“研学共同体”互助,解决学生自主学习时的重难疑点,提高课堂......
对于农村学校来说,如何有效实施课外阅读,让学生发展个性阅读,自觉地去发现美、感受美、领悟美,从而培养自己的审美能力呢?本文借......
小学是思想观念和价值观形成的重要时期。在互联网技术全球普及的今天，许多信息和思想围绕在学生的周围。在这种情况下，n只有对现行......
【摘要】研学后教作为新兴教学理念，旨在进一步优化学习方式，促使学生在学习中实现学习能力与合作能力的提升，对于提高教学实效具有重......
摘 要：研学后教理念是在尊重学生学习主体的基础上，让学生通过自主、合作、探索的方式获得知识和方法。这是新型课堂教学的创新，对于......
摘 要：文章以“研学后教”理念为指导，将小学六年级美术欣赏教学作为研究内容，深入分析当前美术欣赏教学中存在的现实问题——自主性......
思想品德“四整合”教学模式是广东省广州市番禺区沙湾镇象骏中学在教学改革过程中提出的特色教学模式。论文以教学模式等核心概念......
摘 要：提问是初中语文课堂不可或缺的重要环节，是实现语文教师教学目标的重要手段，有效的课堂提问能够提高学生的课堂参与度，提升学生......
随着社会的进步,教学模式不断改进。电子书包作为教学辅助手段,有助于小学数学模式的创新。文中以电子书包作为辅助教学手段,对构......
电子书包集电脑设备和网络设备功能,利用这些先进功能更能给小学生研学带来方便和成效。只要让小学生熟练地掌握电子书包的功能和......
【摘 要】四字词语（包括成语）是我国汉语言的重要组成部分，更是我国语言文字博大精深的最佳体现。准确掌握四字词语的识记、书写、运......
中小学音乐教育作为音乐素质教育中的重要组成部分,以研学案为载体,以学生的自主学习为主体,以“自主学习(质疑)→合作、展示、质......
新一轮课程改革的重点之一是变革学习方式,改变传统传授式学习的被动性和依赖性,把课堂还给学生,倡导自主、合作、探究的多元化学......
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而根据《番禺区教育事业发展“十二五”(“十三五”)规划》的精神,近几年番禺区正如......
随着我国社会的不断发展,我国的教育形式也发生了很大的转变。其中小学高年级中的作文教学策略也应该适应社会的发展,因为只有摒除......
自从2012年3月番禺区全面启动了“研学后教”课堂教学改革以来,以“研学后教”为理念的课堂研学模式在全区中小学积极开展,提高了......
【内容摘要】自新课标课程改革在全国各地实施之后，多种新型的教学法逐渐兴起，并不断地在各大教学课堂之中得以应用，在初中英语教学中......
在“研学后教”理念下,如何在小学高年段语文课堂教学中,将学习评价与核心素养相结合,是语文教师需要关注的重要课题.本文分析了“......
“电子书包”是一个以学生为主体,个人电子终端和网络学习资源为载体的,贯穿于预习、上课、作业、评测等环节,覆盖课前、课中、课......
“研学后教”是一种教学理念,其核心理念是转变学生的学习方式。在小学英语教学中正确运用“研学后教”这一教学理念,可以提升教学......
“研学后教”注重以学生为主体,强调学生的主动性学习,是以学为基础的教学方法。通过学生在“研学”的基础上自己发现存在的问题及......
“研学后教”课堂改革已经在我区轰轰烈烈地展开,但如何真正落实其理念,让语文课堂收到实效呢?当前,小学语文阅读教学中往往是“内......
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,小学的道德与法治是落实立德树人的主渠道,努力做到每一堂课不仅传播知识,而且传授美德,......
