【摘 要】
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“研学共同体”在小学语文教学中的应用与实践:一是在课堂教学中,运用“研学共同体”互助,解决学生自主学习时的重难疑点,提高课堂教学效率.二是为学生提供优质的共享资源,让
【机 构】
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广州市番禺区南村镇樟边小学 广东广州 511400
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“研学共同体”在小学语文教学中的应用与实践:一是在课堂教学中,运用“研学共同体”互助,解决学生自主学习时的重难疑点,提高课堂教学效率.二是为学生提供优质的共享资源,让“研学共同体”逐渐成为学生自主学习的最佳选择,对提高学生的学习兴趣、挖掘学习潜能发挥作用.第三是“研学共同体”对学生自主主动学习方式的影响和改变.本研究立足点新颖,研究点从从大家普遍开展的“研学后教、自主学习、课后作业”等方面转向“研学共同体”的研究,旨在从“研学共同体”融合多元素,共享资源、互助互利的把握上寻找自主学习有效性的新模式,其具有特色创新性.
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