病例讨论相关论文
目的：分析中药临床药师在临床中参与病例药学分析与监护的意义，并为中药临床药师的培训提出相关建议。方法：通过四川省骨科医院中药临......
目的:探讨病例讨论模式在正畸教学中的应用效果。方法:口腔正畸学是一门理论性和实践性都很强的科学。进修医生筛选有代表性的错颌......
病理生理学是医学院学生的常规学科.它的教学质量对于学生的专业素养以及专业能力的体现是非常重要的.单纯的理论教学法对学生而言......
近年来,我国对医学教育事业进行不断的创新和改革。医学机能学实验是基础医学实验的重要组成部分,该学科对促进学生学习医学基础知......
1 病例摘要rn患者,男性,70岁,吸烟指数40包年,无肿瘤家族史,目前体能评分(performance status ,PS)为1分.目前诊断:右中肺淋巴上皮......
期刊
1 病历摘要rn患者女性,50岁,因“乳癌单切术后5年伴胸部结节转移1月余”入院.已婚,G2P1,绝经前((157/28) 2021-08-03),E263 pg/mL,......
防化医学是一门研究化学武器损伤及其防治措施的学科,是军事医学重要组成部分,其核心教学内容是军用毒剂中毒伤员的临床表现、诊断......
目的 探讨形成性评价在产科住院医师规范化培训(简称住培)教学病例讨论中的应用价值.方法 选择2014年7月至2019年12月期间在中山大......
1 病历摘要rn患者,男,55岁,既往吸烟者,15包年,戒烟6年,PS=0.主诉:“左上肺腺癌切除及治疗后6年余”.rn患者于2014年11月体检发现......
目的观察以团队为基础的学习（team-basedlearning，TBL）联合病例讨论（case-baseddiscussion，CBD）教学在全科医学概论课程中的应用效果。方......
目的分析情景模拟教学法在儿科疑难急危重症病例临床实习的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院附属第三医院2016级临床医学妇产方向26......
本文是临床病例讨论，患者,男,48岁,因畏寒、发热5天伴全身瘀斑、黑便2天,于2000年2月23日入院.患者5天前无诱因出现畏冷、发热、全......
药理学在医学知识的学习过程中起着承前启后的重要作用,在高职药理学线上线下混合式教学过程中加入病例讨论,旨在激发学生学习兴趣......
提高在职全科医生的业务能力，提升规范化培训效果，需要结合工作岗位中遇到的具体问题进行培训。以高碑店社区卫生服务中心全科医学科......
目的探讨医教协同背景下基层医院推广以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）的效果和可行性，并分析对医学生临床实践能力培......
目的调查内环境系统中应用课堂现场分段研读讨论病例的教学效果，为完善相关讨论课的教学方法提供参考依据。方法以中南大学湘雅医学......
目的 探讨基于网络平台互动反馈的BOPPPS教学模式在麻醉科住院医师规范化培训临床病例讨论教学中的应用效果.方法 采用试验对照方......
期刊
目的 保证ICU新护士规范化培训质量,提高护理人员的综合素质和专科护理能力.方法 将病例讨论应用于ICU新护士规范化培训,组织床边......
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的引入是教学改革的需要.重庆医科大学生理学教研室把PBL教学贯穿到临床医学本科......
目的 探讨转化医学理念结合病例讨论在胃肠外科临床教学中的应用.方法 第二军医大学临床医学本科系2007、2008级学员各100名,每年......
检验与临床课程从临床思维的角度客观、全面、合理地评价实验数据，适合现代临床实验窒对医学检验人才培养的要求。在检验与临床选修......
目的 探讨以病例为基础的新型讨论式教学对术后谵妄(POD)评估教学的临床意义.方法 选取我院2019年12月—2020年12月的60名参与术后......
1病历摘要男性患者,37岁,于2020-08-21因“腹胀2月余,双下肢水肿1月余,活动后气促20天”入院。患者于2020年6月无明显诱因出现腹胀......
新疆医学会呼吸病学专业委员会主任委员由自区人民医院呼吸与危重症医学中心杨晓红主任担任,副主任委员5人,分别为自治区中医医院......
近日,由复旦大学附属中山医院、《上海医药》杂志联合策划的《呼吸系统疾病药物治疗经典病例解析》正式出版,本书旨在提示医师药师......
PBL教学模式作为一种新型的教学模式,现已得到世界医学教育界的肯定,目前已有37个国家60多所院校采用这种教学方法;病例讨论作为医......
本文介绍了在按人体器官系统整合教学中采用以疾病(代谢综合征)为中心的综合性讨论式教学的方法,着重描述了在基础医学与临床医学......
目的建立院级小讲课、教学查房、病例讨论质量控制体系,以指导住院医师规范化培训质量控制体系的建设。方法通过立标准、升系统、......
目的:探讨W2H2S思维教学模式在"心力衰竭"病例讨论教学中的效果。方法:选择成绩相近的两个期班(即为对照班和实验班),分别对"心力......
病史摘要rn 男，4岁，呕吐三天，神志不清七小时，于1999年3月14日入院。患儿发病前一 周食不洁海 鲜品，三天前出现呕吐，非喷射性，为胃内容......
目的：探索药师与医师互动模式培养消化专业学员；方法：通过学员病例讨论进临床、学员进门诊学习的方式，与医师互动，挖掘学员学习的积......
目的：评估分组式病例讨论，并多宁科联合教学在神经眼利中的应用。方法：以临床医学专业的医学生和进修生为研究对象，按5-8人一小组......
1 病例摘要rn患者女性,40岁,因发作性胸痛、胸憋5个月,于1999年11月17日入院.患者5个月前开始劳累后出现胸憋、胸痛,放射至肩背部......
实验诊断学作为基础向临床过渡的一门桥梁课,近年来,随着医学的进展,内容逐步增加和更新,越来越受到学生的重视.但学生普遍反映,在......
目的 探讨住院医师规范化培训中的带教模式.方法 选择新疆医科大学第一附属医院住院医师规范化培训学员82名作为研究对象,随机分为......
全科医生又称家庭医师。是执行全科医疗的卫生服务提供者[1]，是毕业后全科医学住院医师培训合格后，在基层开展全科医疗服务的新型临......
分析病历讨论在《药理学》教学中的运用价值。进行《药理学》教学过程中，合理加入病例讨论。评价此种教学模式的实际效果，并且有针对......
