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目的：评估分组式病例讨论，并多宁科联合教学在神经眼利中的应用。方法：以临床医学专业的医学生和进修生为研究对象，按5-8人一小组、病例讨论的方式神经眼科数学，并邀请神经内科、神经外科、影像科、风湿免疫科医生讲解与神经眼科相关的交叉学科内容。以问卷调查及试卷考核的方法进行效果评估。结果：分组式病例讨论，并多学科联合教学可以提高学生的学习兴趣，提高学习效果。结论：针对神经眼科是交叉学科的特点，分组式病例讨论，并多学科联合教学的方式值得推广。