概要写作相关论文
自2017年上海英语高考改革以来,概要写作作为新题型之一,逐渐受到国内英语教育学界的关注。国内外对于概要写作现有学术研究中,尤......
学生在概要写作中的问题部分源于他们对文章的阅读不够充分。本文提出“以读定写”的教学策略，帮助教师引导学生重视阅读，根据阅读来......
阐述概要写作的要求和概念图的内涵。分析概念图在高中英语说明文概要写作中应用的理论基础。结合教学实例，通过支架式和非支架式教......
阐述图式理论的内涵及其在高中英语概要写作教学中运用的必要性。结合教学实例，探索将图式理论应用于高中英语概要写作教学的策略。......
分析概要写作的要求及学生概要写作存在的问题。阐释语篇、语篇分析的内涵及常见的语篇模式。结合人教版（2019）高中英语教材中的阅读......
概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型，主要考查学生的语言能力及思维能力。本文以人教社新版高中英语教材中的一篇阅读课文作......
本文以实践新课程标准中提出的英语学习活动观为基本遵循,分析了概要写作的命题特点和考查能力要求,并以"考试说明"中的样题为例......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》写作部分的考试形式提出概要写作这一题型。该题型将阅读与写作有机结合,是培养学生核心素养的......
概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型，主要考查学生的语言能力及思维能力。本文探讨了概要写作的内涵及其基本特征，并从语篇分......
概要写作作为高考题型,能够有效地对学生的英语语言运用能力进行考察。对于学生英语语言运用能力的考察,包括学生的英语理解能力以......
概要写作并非单纯的理解文本内容,而是在理解文本内容的基础上,提炼精髓,并以自己的语言来进行表述,从而形成新的、完整结构的短文......
概要写作是高中英语写作的重要组成部分,是阅读与写作的结合。它不仅在日常生活中发挥着重要的交际功能,而且在学术活动中占据重要......
王初明（2011）曾指出,外语学习效率的高低取决于语言理解和输出活动结合的紧密程度。因此,一种以“阅读+写作”的阅读型输出活动的词......
概要写作作为一种“读+写”的复合型任务,既考查语言的输出与输入,又综合体现学习者的核心素养能力。新课改背景下,2016年浙江省、......
概要写作是新高考改革背景下一种新颖的高中写作形式,学生根据提供的一篇360词以内的短文,写出该文章的内容概括,要求涵盖短文的各......
词汇是学习语言的基础,学习者如果没有足够的词汇来表达各种意义,就无法实现语言交际,也就无法掌握一门语言。可见,词汇对于学习语......
概要写作作为读写整合的新形式,既能增强学生的精读能力,还对学生的归纳概括写作能力有帮助.国内高考从2016年起在英语题型中加入......
介绍概要写作的内涵与特征,以及语篇分析.结合实例,探讨语篇分析视角下概要写作教学实施的流程与策略,即分析篇章结构,明确文本框......
词汇学习主要通过有意学习和附带学习两种方式习得词汇.词汇附带习得过程中设置输出型任务能够引导学生聚焦词汇,进而提升习得效果......
概述材料要点(即概要)是2016年后新TEM4写作的一项特色要求.而学界对概述要点仍保持命题作文(改革前)开篇范式,忽略材料要点整合,......
图形组织器是在混合式学习理念下促进英语概要写作教学的有效策略.本文阐释了图形组织器的概念、三种不同语篇类型的结构,结合高考......
随着课程改革的推进,概要写作作为全新的题型将在高考中不定期的出现,该题型综合考查学生的阅读能力与写作能力,具有较强的区分度......
《普通高中英语课程标准》（2017年版）指出,英语学科核心素养包括四种能力,其中写作为语言的重要技能之一。概要写作是近年来出现的高......
概念语法隐喻是语篇中极为重要和普遍的语言现象,其用名词体现过程、特征等,使得词汇语法层所表达的表层意义和话语意义层所表达的......
为适应普通高中课程教学和考试制度改革要求,概要写作作为高中英语一种全新的写作题型出现在高考英语考试中,势必要求教师不断提高......
概要写作是基于学生自主学习能力的一种高层次写作教学活动.核心素养教育理念的提出为英语概要写作教学提供了新的思维方向.立足新......
英语写作是英语教学的重要组成部分,可考查学生英语综合运用能力的重要一环,概要写作使阅读与写作结合,是考试大纲和新课标中出现......
阐述阅读与写作的关系。提出教师应组织学生开展多种形式的读后写作活动,以读促写、读写联动。结合具体案例,主要探索读后续写、概......
通过微信群推送新闻、回收概要和提供反馈,对27名英语专业大学生开展了为期17周的新闻概要写作活动.对前、后测概要写作样本的分析......
作为高考的一种新题型,概要写作对于培养学生的概括能力有着较高的要求。 而从教材所给主题入手,基于课堂是促进学生概要写作能力......
随着新高考的不断改革和发展,对教师提出了更多的新要求,尤其是对于高中英语来说,部分教师还运用着传统的教学方式去授课,不利于提......
摘要：本文阐述了在课堂教学中围绕高考新题型——概要写作遇到的问题与思考，就如何在高中英语课堂中以核心素养为导向，以课堂活动为桥......
概要写作是高考英语的新题型,是一种读写结合的写作任务。既要求学生进行阅读分析,又要求学生进行概括的写作,需要进行深层次的思......
本文针对高考英语引入新题型概要写作的变革,阐述了概要写作的背景和考查要求,结合教学实践,探讨如何基于新教材进行首次的概要写......
概要写作是近年来高考英语试卷的一种新型题型,对学生的语言能力提出了更高的要求。因此,为了使高中生能够有效地适应这类题型,高......
英语写作是对学习者提出的最基本的要求,这也是学习者对知识利用的一种形式。所以写作在英语教学中的地位还是很重要的。概要写作......
新高考改革背景下的概要写作这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力,同时考查学生用简洁的语言概括文......
在概要写作的教学中,教师应当关注思维的融入与发展。因此本文主要从调查分析概要写作的教学现状、培养学生在概要写作中的思维意......
概要写作是一种新型的写作形式,不管是材料形式,还是写作要求,都与以往的写作形式不同。为了学生能够在考试中取得理想的成绩,教师......
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》及有关写作教学理论,分析目前概要教学中出现的问题及原因。结合教学案例,探讨概要写作的......
概要写作作为浙江高考新题型,是对学生综合运用英语能力的进一步考查,而议论文作为一种文体鲜明的常见文体,是新高考概要写作的考......
随着高考试题改革,高中英语试卷增加概要写作题型,要求教师采用读写结合的方式开展概要写作教学活动,本文基于读写结合法,对高中英......
产出导向法是以“输出驱动假设”为原型的一种全新的英语教学理论,它强调输出驱动、输入促成、选择性学习的教学假设,充分体现了学......
概要写作是先读后写的综合性语言活动,既需要调动读写者不同的语言技能,又能促进读写者不同语言能力的发展。学生的概要写作活动需......
以相关理论及考试大纲为出发点,分析了在高中英语概要写作同义改写教学中,应用 SSR 法的意义,同时结合具体的案例,提出了借助“SSR......
【摘要】概要写作是阅读理解和书面表达的有机结合体，是一种基于理解的创新，要求学生具备较高的思维能力，对广大教师的“教”与学生的......
《2016年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》(以下简称《考试说明》)中明确规定了概要写作的题型及评分标准,即提供350......
