抓住特点相关论文
“写人要抓住特点”是作文训练的一个基本点.每个人物都会有若干的特点,即使把这个人物与众不同的特点都堆砌出来,也并不意味着把......
【训练主题】我们每天可能都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,公交车司机,维持交通秩序的交通......
以统编语文教材五年级下册第五单元习作“形形色色的人”为例,通过具体的教课实录,旨在教会学生如何抓住人物特点来写人,让学生在......
教学目标:1. 正确流利地朗读、背诵课文;2. 学习抓住特点描写景物,借景抒情的写法;3. 体会作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。重点:......
初中学生的写人作文里普遍存在“三无”现象:外貌形体无特征,神态举止无特点,个性形象无特质.如何让笔下人物“活”起来,教学时教......
“兴趣是最好的老师”.要使学生始终保持旺盛的求知欲和浓厚的兴趣,就得不断更新、变化教学方法.只有这样,才能激发学生不断地探求......
本次习作讲评围绕“搜集资料,用恰当的说明方法,把某一事物写清楚”这一单元语文要素,开展“事物展示会”等实践活动,把自己所写的......
品德教育是教学中的一项重要内容，在英语教学中渗透品德教育，可以潜移默化地引导学生树立正确的价值观。英语作为一门外语学科，在传授......
如何科学的运用启发式教学,提高学生的数学素养呢? 首先,抓住特点讲故事,激发学生的求知欲.兴趣是思维的动力,是促进学生乐学的先......
抓住造字和结构特点和学生认知特点,通过象形画图法、字谜法、编写识字儿歌、运用故事等方法,让学生轻松识字。
Grasp the charac......
音乐创作要运用地方特色的音乐元素创作,具有鲜明地方特色,作品才有生命力,受到人们的喜爱。
The creation of music requires th......
干部考察是识别和使用干部的重要环节,本文主要针对干部考察过程中存在走过场、干部考察信息失真等问题,结合笔者多年的考察经验,......
握了廉洁风险防控工作的关键点，并能够制定一套行之有效的防控措施，就抓住了反腐倡廉的牛鼻子，赢得了工作的主动权。......
识字对加强学习普通话、强化口语使用具有十分重要的作用,在识字教学中应充分调动学生眼(看)、耳(听)、口(说)、手(写)综合调控能......
情感教育的目的，在于培养学生健康的情感与完善的个性。汉语课本的篇篇文章都蕴含着丰富多彩的文化内容，无不富于人文精神。它们不仅......
一堂课要经过扎实细致的打磨,才能绽放出绚丽夺目的光彩。为了迎接小班化课堂教学考核,笔者决定执教《白鹅》一课。《白鹅》是统编......
想要提高语文教学效率，让学生真正学有所获，就要把语文课堂变成学生乐于学习的场所，充分激发调动学生的学习积极性，全方位参与中学习，使......
小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。从一年级起，就应该......
散文是所有文学样式中最自由活泼、无拘无束的体裁。它轻便灵活,战斗性强,便于及时反映迅速变化的事物,富有现实性。散文的题材无......
作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。因此,作为一名小学语文教师,在教学中,应教会学生学会观察,学会思考,从而不断提高写作水......
:“玉鼠迎春,鼠年大吉!”除夕之夜,森林里要举办故事大会啦!呼呼熊你可是讲故事的高手呀,这样的好机会可不能错过哟。:我倒是想参......
教学目标:1.默读课文,了解课文的写作顺序,体会作者是怎样把海上日出的景色写清楚的。2.学习作者抓住景物特点,按顺序来写清楚景物......
《写人要抓住特点》是统编版语文教材七年级上册的内容。许多教师在指导学生写作时,往往满足于对人物的外貌、神态、语言、动作、......
七年级上册第三单元的写作训练要求是写人要抓住特点。世上没有两片完全相同的叶子,当然更没有两个完全相同的人。写人记事的作文......
【设计理念】本节写作指导课的训练点为"写人要抓住特点",是统编语文教材七年级上册第三单元内容。教学设计的主要思路是:课前写写......
摄影风貌通讯包括文字通讯、多张照片、每张照片说明词等内容。其写作要求是:抓住特点,突出见闻;善于归类,条理清晰;对比衬托,着力......
低年级说话写话训练, 要由易到难, 由扶到放, 循序渐进地进行.教师要培养学生写话能力, 必须与说话训练紧密结合起来, 重视培养学......
说明文,没有引人入胜的情节,没有扣人心弦的悬念,往往会被老师上成"科学课",或是忘却文本的"概念课"。如何让说明文教学也精彩纷呈......
