对话式阅读相关论文
学前阶段是幼儿阅读理解能力发展的关键期，提升幼儿阅读理解能力不但能够激发幼儿阅读兴趣，丰富幼儿的认知与表达，而且阅读理解能力能......
口语叙事能力是与个体生活、学习密切相关的语言能力。目前,研究者通常从宏观结构和微观结构两方面分析口语叙事能力。宏观结构相......
文章概述了对话式阅读的内涵,分析了对话式阅读的价值,提出了开展对话式阅读的策略,以期为公共图书馆创新阅读推广模式提供参考.......
[目的/意义]探索文学圈、读书会、对话式阅读3种课外阅读小组的干预形式与效果,以及对阅读服务人才的要求,为选择不同的阅读干预形......
语文课程标准指出,阅读是教师、学生、文本之间的对话过程.在高中语文阅读教学中,打造平等的对话氛围和高效的对话平台,实现师生、......
阅读教学占据语文教学的半壁江山,高中语文教师在重视的同时,还要注重应用有效的策略,促使高中生主动投入到阅读教学中,并提高高中......
阅读教学是学生、教师、教科书编辑者、文本之间的对话过程,也是思想的碰撞.而对话式阅读的教学方式是阅读及阅读教学的本质,能将......
对话式阅读教学模式的提出及其在语文阅读教学中的运用，是教育理念的革新以及教学手段的变革，可以实现教师、学生、文本与教材四者之......
阅读是儿童教育中的一种重要的常用教学手段，但传统的阅读方式在教学中有一定的缺陷。互动性对话式阅读作为一项在儿童阅读过程中家......
对话式阅读这一理念最早来自Whitehurst,它是指家长或教师在和儿童进行绘本阅读过程中通过对话进行阅读.在阅读过程中,成人将采取......
作为一种新型阅读推广方式,代际阅读可为我国积极应对人口老龄化和全民阅读提供一条创新路径.文章通过邮件访谈、当面访谈和实地调......
在当今这个开放性社会,每个人都要与他人相互依存,交流能力显得更加重要。而培养交流能力要从小学生抓起,小学语文对话式阅读既可......
为了适应教育教学改革需求,美学视野下的对话式阅读教学已经受到了教育界的广泛关注。因此,如何发展学生的创造性思维,学生如何与......
对话教学是当前教育教学改革中出现的一种基于全新教育理念的教学方式.本课题研究立足于课堂教学实际,对辨体程序对话式阅读教学的......
初中语文对话式阅读教学受到教育实践者的好评,对话式阅读教学一改传统教师、学生、文本之间不平等的关系.强调三者都是平等对话的......
摘要：对话式阅读教学是在对话精神支配下读者(教师与学生)与文本主体间合理地"倾听"和合理地"言说"的动态的教学过程，需要教师注意激......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现师生之......
亲子阅读对幼儿各方面发展有着非常重要的促进作用。对话式阅读是亲子阅读的一种有效的方法。实践证明，对话式阅读能有效促进幼儿第......
【摘要】CROWD提示策略包括完成性提示、回忆性提示、开放性提示、问题性提示和间距性提示。为促进幼儿情绪调节能力的发展，本研究......
对话式阅读教学是指建立在处于平等地位的学生、教师和文本三者间彼此的精神敞开而达到心智启迪、灵魂交融目的这一基础上的阅读教......
中职语文教师应该提高自身专业素养,改变传统的“填鸭式”的教学方式,创新阅读课的教学方式,提高学生的学习兴趣,重组学习内容,将......
在当今这个开放性社会，每个人都要与他人相互依存，交流能力显得更加重要。而培养交流能力要从小学生抓起，小学语文对话式阅读既可以培......
对话式阅读作为一种新型的阅读教学方式正在被越来越广泛地应用到教学过程当中,并显现出前所未有的生命力。目前将对话理论应用到......
语文对话式阅读教学法的使用,可以让中学语文 教师在教学中发挥引导作用,让学生可以更好地把握对语文文 本的阅读,这样不仅可以提......
摘要：对话式阅读有中于促进学生综合表达能力的提高，本文从创设民主和谐的教学环境、科学设置对话主题、采用提问对话式教学方法等五......
阅读的本质就是对话。阅读式教学不是单纯的阅读的活动，它必须加上教师角色的参与，在教师的指导下，采取的有计划有步骤的语言实践活动......
“对话式阅读教学创新模式的研究”是针对传统语文课堂教学中以讲授型为主,教师一人唱独角戏,学生只是旁观者,课堂气氛沉闷压抑,不......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”所以，对话式阅读作为一种民主、自由、科学的教学方式，是教师和学......
【摘要】高中语文新课程标准明确指出：阅读教学就是教师、学生与文本进行对话的过程。从中我们可以发现高中语文课堂实施对话式阅读......
《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中......
所谓对话式教学,主要是指在教师的“教”和学生的“学”之间架构起一个沟通和互相了解的桥梁。主要目的在于通过师生之间的交流和......
巴西教育家费莱雷在《被压迫者教育学》中指出：“真正的教育不是通过‘甲方’为‘乙方’(‘A’for‘B’)，也不是通过‘甲方’关于‘......
对话式阅读教学,能将学生从被动接受知识的状态中解放出来,使他们在与老师、文本的对话中发挥能动性,学习知识和技能,提升语文综合......
随着新课程改革的推进,《普通高中语文课程标准》(2017年版)明确提出“学习任务群”的课程内容,并将“整本书阅读与研讨”作为重要......
对话式阅读教学中存在的文本解读不到位、师生地位不平等、合作低效等问题一直有待解决。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。实际上，语文教学的核心是提高学......
简单阅读观认为,个体的阅读能力由解码和听力理解两种能力组成。早期读写能力指儿童在正式学习读写之前所具有的关于读写的知识、......
怀特赫斯特认为图画书阅读对幼儿语言的发展具有重要作用,并提出“对话式阅读”理论。文章通过绘本《跳芭蕾舞的牛》介绍该理论在......
口语叙事能力是人类参与社会生活的基本能力,但是智障儿童存在语言、认知障碍,因此很难发展出口语叙事能力。绘本是儿童早期重要的......
叙事能力是儿童语言能力的重要组成部分,对儿童认知、情绪情感、社会性的发展均有促进作用,尤其与儿童的阅读理解能力呈正相关。5-......
对话式阅读原是一种亲子阅读方法，通过提示、评量、拓展和重复旨在改变传统亲子阅读的互动模式，最早由怀特赫斯特?（Whitehurst）等人于1......
新课程强调读写教学的重要。阅读有利于促进听、说、写诸能力的提高,有利于促进个体思维及智力的发展,为其终身学习与发展打下良好......
儿童阅读方法的科学性对其阅读能力、兴趣、习惯的发展至关重要,也有助于阅读推广的正当、合理开展。朗读与对话式阅读是两种儿童......
