【摘 要】
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儿童阅读方法的科学性对其阅读能力、兴趣、习惯的发展至关重要,也有助于阅读推广的正当、合理开展。朗读与对话式阅读是两种儿童早期阅读活动中常用的方法,并对儿童的词汇、
【机 构】
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南开大学商学院信息资源管理系,北卡罗莱纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院
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儿童阅读方法的科学性对其阅读能力、兴趣、习惯的发展至关重要,也有助于阅读推广的正当、合理开展。朗读与对话式阅读是两种儿童早期阅读活动中常用的方法,并对儿童的词汇、理解与表达能力具有较大的提升作用。然而现有的研究多存在对朗读的错误理解,导致对两种阅读方法进行对比的研究较少。因此,文章重新梳理两种阅读方法的定义,并使用实验方法进行对比,发现对话式阅读方法对儿童表达能力能够起到提升作用,最后对对话式阅读方法进行介绍,以期指导图书馆的儿童阅读推广实践。
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