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对话式阅读策略的内涵解析对话式阅读策略最早由怀特赫斯特等人于1988年提出,其原本作为一种亲子阅读方法,目的是改变传统阅读的互动模式,使幼儿为主体,父母则为聆听者,充当引导的角色。对话式阅读独特的技巧和特征主要包含PEER之间的互动原则及CROWD五种提示技巧。PEER包括提示(Prompt)、评量(Evaluate)、拓展(Expand)和重复(Repeat)。