大陆漂移假说相关论文
地理新教材（人教版）贯彻了《国家基础教育课程改革纲要》精神，紧扣了全日制义务教育《地理课程标准》。把“以学生发展为本”的现代教......
教材知识结构·功能从本章开始学习世界地理,教材首先叙述世界海陆概况,让学生对地球上的自然地理基本面貌有一个大致的认识,对后......
近几年,全国各省区正逐步落实高中新课标,教师经历了从话语体系的改变、教育理念的更新到教学行为的落实、教学质量的提高的过程。......
近年来,大陆漂移假说已经正式应用于板块构造的模型中。图1表示现代构造活动带形成岩石圈板块的边界和各个板块的相对运动。下面......
地处湖北、河南和安徽交界处的大别山,是一座革命的山。它曾在人民革命战争的历史过程中树起了一座革命的丰碑。今天,在人类认识......
(一)中、低纬度大陆破碎之谜根据德国地球物理学家魏格纳提出的大陆漂移假说,距今三亿年以前,地球上只有一块陆地,在它的周围是一......
一封新近被发现的 F.B.Taylor 1931年12月4日写给大众科学月刊的一篇文章的一位作者的一封信证明,A.Wegener 的关于大陆漂移的一些......
地球上任何一个特殊的地貌单元都可能引起人们尤其是一些科学家们的无限遐想和猜度。有的遐想和猜度看似毫无科学道理和科学依据，但......
在实施素质教育的今天,中学地理教师在培养中学生的创新意识,全面提高学生的综合素质,摆脱“应试教育”观念的束缚等方面任重道远......
创新能力是根据一切已知信息,产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。心理学家认为:智力正常的人都有创造潜力,之所......
在教学改革中,创造性思维训练最具生命力。发散思维训练(是指从同一问题所提供的信息中产生众多新的信息,即从同一来源所提供的信......
学习的主动性是一种学习的品质,这种品质是不会自发产生的,它需要教师和学生的共同努力去培养。作为教师应该在教学中为学生创造一......
鸵鸟、鸸鹋都是我们非常熟悉的体形庞大的不飞鸟,因其不能飞只能走,所以称为走禽。这里说的恐鸟也是大型不飞鸟,恐鸟的体形比鸵鸟......
[知识要点]第一节大洲和大洋1.地球表面71%是海洋,陆地面积仅占29%;陆地主要集中在北半球,海洋大多分布在南半球。2.大洲:大陆及其......
一、由一棵桂花树缘起(一)情境导入教师赞赏中山路小学校园的绿色风景,同时提出,有一个现象让他感到困惑,并向学生展示摄像短片:道......
在美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言:听到的,过眼烟云;看见到,铭记在心;做过的,浃髓沦肌。这句话很值得我们深思。剖析......
多媒体教学的强力加盟、联袂出演,给地理教学带来了前所未有的感官体验和视觉冲击,为地理教学插上了腾飞的翅膀。地理学科由于是主......
知识经济时代,多媒体信息技术逐步渗透到教育的各个角落,成为教育现代化的重要标志,也成为课堂教学的主要方式。多媒体技术应用于......
传统的地理教学往往只注重学生是否掌握结论性知识,注重教学效果的外在变化,忽视知识的形成过程,把形成结论的生动过程变成了单调......
研究性学习体现“以学生发展为本,以学生人人成功为目标,以学生学会学习为中心,以培养学生创新能力为核心”的教育思想。随着基础......
当今世界,随着科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈,知识经济在社会的发展中将处于领先的地位。为了适应社会发展的需要,培养出身心......
本文根据笔者多年地理教学经验,就地理教学中如何应用地理故事激发学生学习兴趣,启发学生思维,培养学生探索精神作出分析。
Based......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
教师寄语:亲爱的同学,转眼间半学期过去了。新课程是否让你耳目一新,你的学习方式改变了吗、学得轻松愉快吗、收获丰厚吗?鼓起你......
多媒体技术进入地理教学以来,提供了一个全方位、多层次的操作环境,解决了传统教学手段不能解决、不易解决的诸多问题。一、多媒体......
设疑能力,是指学生在学习过程中发现疑难,提出解决问题的能力。爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”问题是......
科学思维是形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系;是真理在认识的统一过程中,对各种科学......
地理是一门理论性和实践性很强的综合性的学科,也是一门与现实生活非常贴近的学科,而且很抽象,在实际教学过程中要想教好是很有难......
新时期,随着社会的高速发展,生活节奏的加快,效率逐渐成为人们追求的目标。对于教育方面也是如此,如何在有限的时间内提高学生们的......
智力,是人们在认知过程中所形成的比较稳定的、能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智慧功能的心里特征的综合表现。所以,人的智......
说起黑潮,人们会不约而同地把目光移向太平洋西北的台湾暖流(又名黑潮),本文所指黑潮并非是人们已知的黑潮,而是在大西洋深处,新......
在人类通过生产实践对地球的认识不断深化并使之成为一门科学以后,对地球的成因和演化就不断地提出了各种不同的假说,如对其成因......
【正】二十一世纪是社会发展日新月异、人才竞争日益激烈的时代,在这样的时代中,谁能坚持创新,勇于创新,谁就能立于未来知识经济的......
形象思维是地学研究的一种重要思维方式，本文试图从人们对地球形状的猜测到证实，从大陆漂移假说的孕育到提出；从地质学进化发展的历史......
<正> 想象是人类的一种创造性的精神活动,是区别于动物本能的特征之一。马克思说:“蜜蜂建蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧......
地理学科综合性很强，包容了自然科学和社会科学领域中的许多知识，其中大部分是学生没有也不可能亲身经历的。这些特点决定了地理教学......
1910 年， 德国地球物理学家、气象学家阿尔弗莱德·魏格纳偶然发现大西洋两岸的南美大陆和非洲大陆的海岸线非常相似， 一个惊人的想......
魏格纳在大陆漂移假说中曾试着解释大陆漂移的动力机制:地球自转会造成两种分力——向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力,由于潮汐......
一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用 :“海陆的变迁”是第二章的重要组成部分 ,是地球面貌形成的原因。地球自诞生以来 ,......
<正> 地球上的陆地和海洋自古就是这样分布吗?那些活跃于中生代的恐龙在白垩纪末期突然销声匿迹是什么原因?人们一直努力试图解开......
