关联主义相关论文
对外汉语因中国经济的繁荣和全球影响力的扩大而成为一门极其重要的学科。外国留学生在学习汉语时,通常对一些重、难点学习内容“......
“互联网+”时代信息技术更新迅猛,中职数媒专业学生面临着信息超载、知识碎片化等挑战,因此,有效提升学生对知识技能的创新和应用......
【摘要】 随着信息技术的发展，人类社会已经进入“互联网+”时代，它对人们的生产、生活和学习等产生了深刻的影响，不仅丰富了教学的......
基于关联主义探究高职电子专业课程教学模式的构建,体现了对传统教育理论的传承和应用价值.本文首先对关联主义的内涵进行了归纳,......
摘要：文章从关联主义的概念着手，论述了关联主义的学习观，指出了关联主义是数字化时代新的学习理论，同时就关联主义学习观的相关特征，探......
课程文化以一种动态的复杂集合体存在,反映出共同的信息、价值观和理解方法,但在不同的时代又会呈现出不同的表现形式.伴随着教学......
关联主义学习模式是应对媒体时代人们思维方式和学习行为的改变的有效途径,文章分析知识半衰期加剧缩短背景下的建筑形式认知教育......
社会的快速变化,知识量的迅猛增长,个人已有知识的迅速淘汰,使我们认识到“学会如何学习”比“学到了多少知识”更加重要。个性化......
学位
协作学习是以“学”为中心教学模式的代表,它注重在协作中促进学生的学习.随着信息技术的飞速发展和普及,基于网络的协作学习成为......
学生的学习过程受到越来越多的关注，互联网技术的快速发展，手机、平板电脑在学习者的生活中占据重要地位，获取知识的渠道从传统课堂拓......
曼海姆通常被认为是知识社会学的创始人和集大成者。学术界对曼海姆的研究绝大多数是集中在曼海姆的知识社会学，而忽略了对曼海姆其......
为了适应互联网时代的学习需求,关联主义学习理论应运而生.面对精品资源共享课学习支持中存在的难以满足学习者的个性化需要、教师......
慕课作为大规模互动参与的在线课程，兼具了视听以及社会化网络等多重优势，对教育发展产生了深远影响。本文在考察解析慕课发展历程与......
大规模网络开放课程（MOOC）的出现，为学习者提供了一种新的知识获取渠道，成为二十一世纪人们学习的新途径。基于关联主义的大规模网络开......
当今,自主学习以及提高学习者的自主学习能力逐渐成为外语教学界的热门话题。而英语语言学习中心可以满足不同学生交互式、个性化......
网络的发展使学习者正在形成一种新的心理空间和认知空间,关联主义作为数字时代新的学习理论正适合这样的发展。
The development......
随着信息技术的迅猛发展,通信工具的更新换代,移动智能设备的普及,混合式教学模式融入高中英语教学成为可能。由乔治·西蒙斯......
自MOOC实践开展以来,图书馆界对其研究方兴未艾。虽然人们对践行MOOC并没有太多分歧,但由于对MOOC的理念没有清晰地把握,在实践中......
关联主义学习理论把学习视为构建网络的过程,适应了Web2.0时代的学习方式。高校图书馆在关联主义学习理论的指引下,开展构建了嵌入......
社区是文化的微型储存器,任何一个国家的生活密码都可以在社区中得以显现。中国社区既不是宗教精神孕育出来的生活场域,也不是极端......
SPOC混合教学是小规模限制性在线课程与线下课堂的有机融合的教学模式,当下高职院校SPOC混合教学的开展如火如荼,但也存在一定线上......
中山大学现代教育技术研究所副所长。学医出身，曾从事生理学教学与研究工作，偶然进入教育技术领域，立志成为一名“思者”。近年来创立......
由于现代信息技术的应用显示出一系列重要的学习趋势,这些学习趋势促使关联主义学习理论应运而生。从关联主义视角构建信息素质学......
在数字化信息时代，有效的个人知识管理成为网络学习者必须具备的能力。以关联主义理论为指导，从知识选择、知识获取、知识组织、知识......
关联主义已成为备受瞩目的网络时代学习理论,对其学习观的研究是必不可少的。明确关联主义学习观能够更好地为网络时代人们对终身......
摘要：网络时代全新的知识环境必然引发空间设计学习的思维变革，学习者的学习方法是突破其思维瓶颈的核心。在学习理论日益丰富的今天......
该文从慕课的历史及其背后的理论基础出发，深入浅出地分析厂“慕课”一词的来历、慕课与关联主义学习理论和行为主义的学习理论的联......
随着大学英语四、六级考试的改革，翻译题作为新题型里的一项新的考核内容又出现在了四、六级考试当中，着力于分析了新题型中翻译题的......
关联主义视角下的学习被赋予了许多新的特征，为了促进远程学习，网络教学资源的组建也应做出相应的调整。通过解读关联主义主要观点，借......
关联主义定位为“数字时代的学习理论”，其核心观点知识观、学习观、实践观、创新观等与计算机文化基础课程相符，有利于学习者寻找和......
摘 要：MOOC——大规模开放网络课程，是近年来兴起的一种新兴的课程模式。它基于关联主义的教育模式，本身具有免费性、开放性、大规模......
不同的语言观和学习观带来了多样化的高职外语教学模式,产生于E时代的关联主义为高职外语教育带来了新视角。基于关联主义的知识观......
cMOOC提出了关联主义的学习理论和基于网络的分布式认知过程,网络中的分布式知识影响了综合性课程的教学观,关联主义和综合性课程......
MOOC以其彰显个性、开放共享、资源丰富的特征,突破了外语自主学习时空的局限。为成功实现自主学习,MOOC课程模式要解决学习者的动......
本文探讨了关联主义理论并回顾了影响信息素养教育的其他学习理论,认为关联主义理论作为一种学习理论,为理解网络环境下学生信息素......
作为培养高职学生人文素养的核心课程,《大学语文》对于提升学生的“听、说、读、写”能力,发挥着极为重要的作用。然而,从目前高......
问题表征是劣构问题求解的关键步骤。本文剖析了劣构问题表征的过程,从关联主义学习观的视角,对劣构问题表征的实质作出解释,并提......
人类已经步入数字化时代，面对浩如烟海的信息，学习者如何获取有效信息、辨别信息、分享信息，关联集体智慧，特别是跟踪最新的有效信息，就......
老年网络协作学习生态体系的构建以日益凸显的老年教育为问题域,是老年社会、消费社会以及学习型社会发展的集体诉求。网络协作学......
军队信息化建设的发展,为在线学习提供了网络环境及学习资源,在线学习已然成为军事职业教育的主要途径。文章以关联主义理论为基础......
在数字化时代背景下,终生学习的理念被大众推崇,个人知识管理的诉求日渐提升.本文聚焦于知识密集型职业群体——律师,通过访谈等调......
互联网深刻地影响我们的文明社会,知识的形态、特点发生了明显的变化,人们学习知识的策略、方式要因此而改变。网络时代催生了新的......
教育部《2016年教育信息化工作要点》的通知中明确指出,坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则全面完善“三通两......
