以团队为基础的教学法相关论文
文章为探讨循证医学结合以团队为基础的教学法（TBL）的教学模式在医学影像教学中的应用效果，选取本校本科医学专业44人学生为观察组，采......
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目的 探讨翻转课堂结合团队为基础(TBL)的教学法在规培护生中的应用效果.方法 选取2018年3月至2020年3月上海市第十人民医院的240......
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目的系统评价以团队为基础的教学(TBL)模式和传统以讲授为主的教学(LBL)模式在医学影像学的教学效果。方法计算机检索PubMed、EMba......
回顾性介绍国内医学院校和医院对在校本科生和毕业后继续教育目前采用的医学影像学教学方法及其优劣,思考在当前网络化时代和生活......
目的分析以团队为基础的教学法在妇产科护理教学中的应用效果。方法选出该院妇产科2019年1—12月的35名护士作为研究对象,设为观察......
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目的:探讨以团队为基础的教学法运用在妇产科护理教学中的临床效果.方法:选择2016年10月-2017年10月期间我校的50例临床专科学生为......
重症医学科(ICU)是医学生临床实习、轮转的重要科室之一,ICU的临床带教存在诸多特殊性,如带教时间短,病人病情危重、复杂,病情变化......
目的 研究妇产科护理教学中以团队为基础的教学法(TBL)的应用效果.方法 于2019年8月至2020年8月间随机选择本院80例护生当作研究对......
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目的：探讨以团队为基础的教学法（TBL）在肿瘤放射治疗选修课教学中的应用及其可行性。方法选择中国医科大学96期五年制临床医学学生56......
目的探讨PBL结合TBL教学法在泌尿外科临床实习中的应用效果。方法 2018年1月—2018年10月,中国医科大学本科2014级72名学生在盛京......
目的 探讨小组内不同角色成员对TBL教学法的态度、看法与收获,并分析其中的差异性.方法 应用TBL教学法后,对本科护理专业2011级165......
目的：探讨TBL教学模式下营养与食品卫生学课程内容整合的教学效果.方法：2009级预防医学专业64名学生分为对照组和实验组,每组32名学......
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病理学是一门重要的医学形态学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例......
目的探讨以团队为基础的教学法(TBL)在肿瘤放射治疗选修课教学中的应用及其可行性。方法选择中国医科大学96期五年制临床医学学生5......
目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合以团队为基础的教学法(TBL)教学模式在肝胆外科见习教学中的应用价值。方法选取2017年2-7......
目的运用Meta分析的方法定量评价PBL结合TBL教学法在国内医学基础课程教学中的应用效果。方法计算机检索中国知网、万方数据库、维......
目的研究以团队为基础的教学法(TBL)联合以案例为基础的教学法(CBL)在口腔组织病理学教学中的应用效果。方法随机选取我校口腔医学......
目的探讨以团队为基础的教学法联合翻转课堂在骨科专科护士培训中的应用及效果评价。方法选取43名骨科专科护士进行培训,包括护理......
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目的探讨以团队为基础的教学法(TBL)、以问题为基础的教学法(PBL)和以案例为基础的教学法(CBL)整合后应用于全科医学概论教学中的......
[目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)与人文素养相融合模式在护理专业成人口腔教学中应用,为提高成人教学质量提供理论与实践依据。......
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目的探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在妇产科护理教学中的应用效果。方法在宫颈癌病人和卵巢癌病人的护理教......
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在心内科诊断课中引入以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL),使CBL、PBL通过TBL进行整合。以新的整合的模式进行心血管......
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[目的]探讨以团队为基础的教学法（TBL）在全日制本科护理学专业老年护理学课程中的应用效果。[方法]采用类试验研究,整群随机抽取全日......
