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在心内科诊断课中引入以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL),使CBL、PBL通过TBL进行整合。以新的整合的模式进行心血管内科诊断学的教学改革,增强学生学习的主动性和学习兴趣,提高了学生的综合分析能力。
TBL教学方法在心内科诊断课中的运用
【摘 要】
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在心内科诊断课中引入以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL),使CBL、PBL通过TBL进行整合。以新的整合的模式进行心血管内科诊断学的教学改革,增强学生学习的主动性
【机 构】
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内蒙古医科大学附属医院干部保健病房;
【出 处】
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内蒙古医科大学学报
【发表日期】
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2004年期
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