【摘 要】
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文章为探讨循证医学结合以团队为基础的教学法（TBL）的教学模式在医学影像教学中的应用效果，选取本校本科医学专业44人学生为观察组，采取循证医学结合TBL教学模式进行教学，另选取本科医学专业44人学生为对照组，采取传统课堂教学方式进行教学，比较两组医学专业学生授课结束后的阅片成绩、理论考核成绩、教学评价情况以及教学模式满意度。实验证明，循证医学结合TBL教学模式在医学影像教学中应用效果显著，有助于提
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院
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文章为探讨循证医学结合以团队为基础的教学法（TBL）的教学模式在医学影像教学中的应用效果，选取本校本科医学专业44人学生为观察组，采取循证医学结合TBL教学模式进行教学，另选取本科医学专业44人学生为对照组，采取传统课堂教学方式进行教学，比较两组医学专业学生授课结束后的阅片成绩、理论考核成绩、教学评价情况以及教学模式满意度。实验证明，循证医学结合TBL教学模式在医学影像教学中应用效果显著，有助于提高学生成绩与整体教学水平，得到许多学生喜爱，值得推广。
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