亲近自然相关论文
随着现代社会的飞速发展,数字化时代使得幼儿从小就被"包裹"在数码产品中。幼儿与大自然亲近的机会逐渐减少,与大自然亲近的意识......
基于“文化生态”视角,教师要为学生打造一种和谐的、开放的自然生态学习环境.生态情境、生态对话、生态反思、生态阅读等是学生英......
现代人由于与自然环境割裂而产生的一系列心理或行为问题,被称为"自然缺失症"。而自然教育作为一种教育手段,关注人在真实自然中......
随着新课改的不断深入,努力提高学生的科学素养是科学教育课程的一个核心理念.科学教育是引导学生自己动手操作,学生只有亲身经历......
著名教育家陈鹤琴先生说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材、活教师,我们应该向它请教,向它探讨。”幼儿园养殖活动就是......
乡村学生亲近自然，看到的动植物多，对农业生产和田间劳动更是耳濡目染。这些都为他们提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。笔者在习......
苏霍姆林斯基认为，教育应该遵循幼儿的自然本性，让幼儿接近、了解、认识自然。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展......
自然资源是乡村幼儿园里最常见的一种资源,一花一木一草一石都是园内重要的自然资源,自然资源中蕴含着丰富的科学探索知识。孩子们......
亲近自然是儿童的天性。如何引发幼儿在种植活动中的深度学习,发挥种植园应有的效用?我园在种植活动之前,多次进行种植活动审议,帮......
暑假开启，夏令营火爆。除了亲近科学、亲近自然等传统夏令营外，今年上山下乡的“吃苦”夏令营，考验体能的野外生存训练营等也成为不少......
上海师范大学附属宝山潜溪学校以学校特色文化设立小学低年级主题式综合活动课程“童年·四季”,通过活动观察单、实践表、评价表......
课程资源是开展教育的前提和基础,而寻找合适的课程资源可以让生成主题焕发生命力,从而吸引幼儿的参与。文章以“奇妙的玉米”为例......
“接天莲叶无穷碧,映曰荷花别样红”描绘的是夏天满塘荷花的美景;“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”让我们感受到了夏天的热闹;“清......
在四川天府新区永兴街道,有一所五彩斑斓呈\"凹\"字形的幼儿园,它以一种包容的姿势孕育着孩子们,教他们感受爱、学会爱,它就是......
引导孩子们走进自然,是《指南》的教育目标。幼儿园应创建丰富的室内外环境,满足孩子们对自然探索的需求。这就可以利用自然之物,......
一、低结构材料自身特点契合幼儿的学习方式作为一种课程资源,低结构材料具有贴近自然、经济实惠、一物多用、富于变化、便于组合......
禹洲·朗玥府,是中国房企综合实力TOP30的禹洲集团首入北仑主城区内打造的第一个高端品质住宅项目。项目一线临北仑母亲河岩河,优......
简简单单……是延续传统还是等待变革与创新?这是当下一直被争议不休的话题。很多时候我很困惑、迷茫而不知所措。宋元精美绝伦的......
陶行知说过:活的乡村教育要用活的环境。对于农村幼儿园来说,它有着丰富的自然环境资源,这些乡土化教育资源的开发与利用,不仅让幼......
音乐新课程理念的人文性,体现在它已不再是单纯的消遣娱乐或技艺操练,而是把它视为人类文化的积淀和智慧的结晶。音乐教师要提高和......
大自然在儿童心中永远是新鲜的、富有诱惑力的,孩子们在大自然里行走,接触美,他们总会忍不住参与,用鼻子闻,用手浸润,赤脚去行走,......
自1980年以来,西方科学教育经历了新一轮的改革,关于科学教育的性质、教学方法和课程理论,已有许多新的研究成果,倡导通过“探索”......
四季的变化无时无刻地影响着幼儿的成长,也成为了幼儿教育中最重要的教育资源.以季节为线索,围绕季节性主题组织教学已成为幼儿园......
随着我国社会经济的良好发展,自从进入到现代化社会以来,很多人都对传统文化的继承和发展上出现了很多在十四方面的偏差.这其中就......
当今的大学生是否具有创新能力,对大学美术学习显得尤为重要,然而,从当前大学美术学习的实际情况来看,作为学生,我们应该拥有很强......
《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程.这个过程中幼儿或获得丰富......
摘 要：近些年来，随着医教结合、分类办学、融合教育、随班就读和送教上门等方式的产生、推广和深化，特殊教育学校的生源较以前有了很......
随着我国早教市场的不断升温,大众对早期教育的误解、早教中心装潢过度抑或草率设计等一系列的问题浮出水面,使我国早期教育的发展......
摘要：随着阳光体育工程的广泛实施，“大课间”活动在各校轰轰烈烈地开展起来。所谓“大课间”就是集中安排一段时间，在学校统一组织安......
《千秋岁引》是汤显祖徽州之行(1608年)后写的一首词,作品借棋局谈人生,积郁着经历宠辱得丧生死之情后的哲思.得益于徽州自然风光......
本文以自然教育为思想,对幼儿亲近自然的活动设计方案、特点及从中得到的启示进行了总结和思考,旨在为其他幼儿园亲近自然教育提供......
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇.”同时,明确提出:“写作教学应贴近学生实际,......
针对小学各年段设计假期作业,孩子们通过亲近自然,发现家乡之美;参与实践,体验生活之妙;动手实验,感受科学之奇。学生真正成为作业......
科学课的教学必须真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力.科学来源于生活,也将回归于生活,这才是科学意义所在.学生获......
本案将救助站与公园结合进行了设计，项目地址位于成都市双流县东升镇爱心公园，项目总面积约为10774㎡，整体外建筑风格以黑白灰为主调，......
写作是一个学生自身能够理解并且准确表达知识和语言文字的体现.生活离不开语文,语文离不开写作,同样,生活也离不开写作.在平时的......
本研究采用问卷调查及访谈的方法,调查研究了248位儿童和家长对景观偏爱、平时活动等的心理反应,结果发现:超过1/2的儿童周末参加1......
国画艺术的发展与传承,与中华民族的传统文化有着密不可分的内在联系.创作形式大致可分为两种,一种是提炼生活素材,另一种是对于传......
摘要 生活是课程的基础，是教学的源泉，也是小学生学习道德、领悟道理的重要途径，因而思品课程的教学必须面向学生生活，也只有面向学生......
