【摘 要】
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摘 要： 本文探讨了网络课程教学设计的理论和方法，提出了网络课程教学设计重在构建有利于学生自主学习的情境，并结合五年制高职教育学生特点，对《工程力学》网络课程教学进行系统的分析和设计。 关键词： 五年制高职教育 《工程力学》 网络课程 教学设计 利用互联网进行网络学习是时代的要求，网络课程的教学活动正是依赖于互联网而发展起来的一种新型教学模式。目前基于网络教学的、适合五年制高职使用的专业课网络
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摘 要： 本文探讨了网络课程教学设计的理论和方法，提出了网络课程教学设计重在构建有利于学生自主学习的情境，并结合五年制高职教育学生特点，对《工程力学》网络课程教学进行系统的分析和设计。
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（3）导航策略设计。网络课程由于其信息量庞大、开放性强等特点，使得学生在学习过程中容易产生迷航现象，因此设计清晰、明确、符合学生认知心理的导航系统便必不可少。它的重要作用在于引导学生围绕教学目标进行有效的学习。导航方式通常有演示导航、检索导航、线索导航、书签导航、在线帮助等多种。除此以外，网络课程还为学生提供其他导航方式，如：搜索引擎、相关资源站点链接等，为学生提供更大的学习自由度和学习空间。
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