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新课程标准重视学生思维能力的培养，要求学生学会运用多种阅读方法，具有独立的阅读能力。以主问题为驱动的阅读教学，能够为学生搭建阅读与思考的支架，帮助学生达成深层次阅读，促进思维品质的提升。以统编小学语文教材四年级下册的《白鹅》为例，探讨主问题驱动下的阅读教学的设计与实施。
主问题驱动下的阅读教学设计——以《白鹅》为例
【摘 要】
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新课程标准重视学生思维能力的培养，要求学生学会运用多种阅读方法，具有独立的阅读能力。以主问题为驱动的阅读教学，能够为学生搭建阅读与思考的支架，帮助学生达成深层次阅读，促进思维品质的提升。以统编小学语文教材四年级下册的《白鹅》为例，探讨主问题驱动下的阅读教学的设计与实施。
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2022年05期
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