主动质疑相关论文
探究学习就是学生在教师的指导下,学生自主独立地发现问题,进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动,从而在......
学生阅读质疑的能力令人惊叹,教师备课应充分考虑学生的认知水平和认知期待,让阅读教学在学生主动质疑、探究、解疑中柳暗花明、情......
摘 要:数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利......
在初中的历史教学中,不仅要让学到相关的历史只是,而且更重要的是要培养学生学习历史的能力。其中,质疑能力就是学生应该养成的历......
培养和激发学生质疑能力可以集中学生注意力,提高学习兴趣;可以启发思维,发展智力;可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思维......
在地理教学中,如何让学生真正成为学习的主人,培养学生主动质疑的能力相当关键.特别是在迎接新世纪的挑战,实施素质教育的今天,探......
伟大导师爱因斯坦说:“科学源于疑问.”在初中历史学习过程中,要想全面提升学生的综合素养,营造良好探究氛围,作为学生的引导者,教......
疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,以解决问题发现新问题而不断发展,我国长期以来的小学语文教学普遍存在老师牵着学生鼻子......
“问”是思维的开端,是创新的基础.现代教学提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问题,进而分析和解决问题.,“会质疑”是学生......
对学生进行创新思维的培养是教师的重要职责之一，本文从三个方面阐述语文教学中学生创新思维的培养：引导学生主动质疑；实施启发式的教......
在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向,调学生知识与能力协调发展.作为一名高中化学教师,必须在教学中,促进师生双向互动,让学......
在大力践行新课改和推行素质教育的今天,数学教师应把培养学生的质疑能力作为新课改的主要内容,潜心研究如何采用巧妙而艺术的方法......
数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为.良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自......
“预习先行，先学后教”的教学方式可以适当减轻课堂教学负担，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力，更好地实现“减负增效”。主......
创新是我们非常熟悉而又有些遥远的字眼。面对新课程,语文教师应在语文教学中引导学生多思多问、主动质疑,鼓励他们充分发挥想象和......
新课程标准要求教师要注重对学生能力的培养，就是要使教学过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，成为培养学生......
【摘要】在课堂教学中，培养学生的提问能力是非常重要的，尤其是在提倡素质教育的背景下，培养学生的创新能力是各个学科的教学目标之一......
【摘 要】初中数学教学在新课改的大趋势下，关注学生的问题解决能力是必然要求，只有提高问题解决能力，才能够提高学生的学习主动意识......
在初中数学教学中，通过培养学生主动质疑的能力，能够有效激发其数学学习兴趣，主动发现并解决数学问题，从而促进自身数学核心素养的养成......
在新课程改革标准要求之下,小学数学教师应当正确认识学生在课堂上的主体地位,转变教学观念,发展以学生为中心的素质教育。数学教......
学生主动质疑能力欠缺严重制约着学生综合素质的发展和创新能力的提高，造成学生主动质疑能力欠缺的原因既有教师教学方面的因素，又有......
小学数学是小学生初次接触数学的重要阶段,也是锻炼小学生发现问题、解决问题的重要时段。小学生的思维发展处于活跃时期,教师要充......
数学成绩，不只取决于学习者的数学资质，更取决于其良好的数学学习习惯。把学生的有意识注意与无意识注意结合起来，转移学生的兴奋中心......
[摘 要]翻转课堂改变传统教学模式，让学生主体、教师主导的地位进一步得以凸显。翻转课堂变单向传输为主动质疑、变被动接受为互动......
初中历史教学应着力培养学生的质疑能力，这不仅是调动学生学习积极性的手段，也是开发其创造力的基础．对提高学生历史成绩有着重要的现......
现阶段,我国各个教育领域都非常重视学生问题意识的培养。在综合实践活动选题指导课中,教师要培养学生的问题意识,既要不断引导学......
课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、很难用巧的一门艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的艺术，是提高教学质量的一条......
农村小学数学教学中创新精神与创新意识的提高,最佳途径是就是培养质疑能力,“学贵而疑”,“疑”之所以贵,就是因为经过反复推敲、......
在小学语文教学中培养学生质疑的能力，应从创设平等民主的教学氛围，促进学生敢于质疑，从创设问题情景中，引导学生质疑，从启发中引导归纳......
在高中语文新课程教学中,教师要积极研究教学策略,引导学生主动质疑,在课堂教学中逐步建构起主动质疑、主动探究的学习模式。......
阅读教学在小学语文课堂教学中占有很重要的地位。既要完成听、说、读、写的语言文字训练,还要提高学生的综合素养,促进学生的全面......
"先学后教"教学模式要求学生变被动学习为主动学习,力求培养学生的自主学习能力。为"先学后教"助力,提升教学效果就要从预习入手,......
一个人从事教育工作时间长了，难免就会形成相对稳定的价值取向和行为方式，也就是我们常说的“习以为常”。在我们一般人的潜意识中，习......
阅读是学生的个性化学习行为,不同阅读主体会生成不同的阅读认知。教师要充分考虑学生的阅读个性追求,顺利启动质疑教学,引领学生......
在课堂教学中,特别是在倡导素质教育的情况下,培养学生的提问能力非常重要,培养学生的创新能力是各学科的教学目标之一,而学生创新......
质疑是学习知识的基础,是开拓创新的源泉。在初中历史教学中,培养学生"主动质疑"的能力不仅是学生思维能力的突破口,也是教师寻求......
坚持以学生发展为本,让学生学会探究,才能为培养有创新意识的人才打好基础。为此,在数学教学中要重视学生自主参与知识的建构过程......
