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学贵有疑。可以说,质疑思维是一种高品质的思维形式,它是提升学生思维广度和深度的有效载体。本文就如何有意识地引导学生去探索问......
陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问”.古语亦有云:“学贵有疑”、“疑,思之始,学之端”.可见质疑是多么重要的一种能力.......
在小学数学课堂教学中该如何培养小学生的质疑能力？在多年的教学实践中，我不断探索积累，总结出了以下几种方式，愿与大家共勉。首先，教师......
把“问题”交给学生，把“问号”交给学生，把课堂还给学生，这无疑是创新的教育，是培养学生主体性的教学。培养创新型人才就必须从课堂教......
从事多年的小学数学教学工作使笔者感觉学生对刚刚获得的知识往往会萌生这样或那样的疑问,但有些学生尽管心中有疑,也不敢当堂直述......
