《登高》相关论文
从古至今以"登高"为题材的诗作不计其数,杜甫的《登高》一诗依然独具光芒,因为这首诗有自胸襟见解中自然流出的高致。杜甫此诗的......
杜甫《登高》一诗，可谓前无借鉴，后无模仿。为何获此高评价，其写作手法、意境、情感已达融会贯通之境，如何在教学中分析这首“律诗之首......
理解性教学作为一种教学法,在语文课堂上应被广泛运用.理解性教学是教学人员在一定条件下,通过与学生的相互理解及自我理解,实现教......
作为中国文化宝库中非常耀眼的明珠,不管是现代诗歌还是古典诗歌都以丰富的语言、优美的意境著称。诗歌在学生想象力的提升、审美......
诗歌教学是语文教学的重要内容。根据笔者的归纳总结,抒情诗歌在高中语文诗歌教学占有重要的地位。《登高》被称为“古今七律第一......
从古至今以“登高”为题材的诗作不计其数,杜甫的《登高》一诗依然独具光芒,因为这首诗有自胸襟见解中自然流出的高致.杜甫此诗的......
杜甫的《登高》是一首流传千古的名篇,对于其中“艰难苦恨繁霜鬓”一句中“繁霜鬓”的断句及解释,一直存在着几种不同的看法,笔者......
诗词之美,不仅在于其生动地描摹了自然万物,更在于其表达了极为真实的个人情感,并浓缩成为一个时代的文化符号。以杜甫诗作《登高......
杜甫的《登高》是一首流传千古的名篇,对于其中“艰难苦恨繁霜鬓”一句中“繁霜鬓”的断句及解释,一直存在着几种不同的看法,笔者......
文学即人学,每一篇作品都饱含了作者或悲伤或快乐或遗憾或痛苦的情感。有人说,人到五十方能解杜诗。我相信这句话一定是真的,对我......
杜甫《登高》被称为“古今七言律诗第一”,其“悲秋”内涵代表了最典型的登高情调。利用英美新批评的文本细读法对《登高》进行深......
杜甫《登高》被称为“古今七言律诗第一”,其“悲秋”内涵代表了最典型的登高情调.利用英美新批评的文本细读法对《登高》进行深入......
摘 要：杜甫写于唐大历二年（767年）秋天的《登高》诗，虽是其晚年凄凉与孤独生活状态的真实写照，但诗中却充满着令人激动的气势。这种气势......
高中语文教学工作中，教师需要结合学生实际情况设计相应的教学内容，使得学生是在学习兴趣的引导之下自主开展学习。如n此，不仅有助于......
基于韩礼德的系统功能语法理论,本文对《登高》一诗及其六种英译本进行及物性分析,试图通过小句层面的分析来反映译诗的过程类别选......
理解性教学作为一种教学法,在语文课堂上应被广泛运用.理解性教学是教学人员在一定条件下,通过与学生的相互理解及自我理解,实现教......
中国古典诗词是中华文化的重要载体,古典诗词外译是中华文化“走出去”的重要渠道,在学术界一直备受关注.由于中国古典诗词体裁的......
教学《登高》时,可将“三秋图杜甫心”作为切入点,引导学生从“季节之秋”自然结合“人生之秋”,再拓展联系“国运之秋”,逐层展开......
杜甫《登高》一诗,千古绝调,前两联重在表现诗人的宇宙意识,后两联重在抒发个人的文人情怀.读懂《登高》,可以培养读杜诗的真兴趣,......
古语云：“春女思，秋士悲”，悲秋是文学作品中常见的主题。在相隔一千多年的东西方，有两位著名的诗人借秋抒情。一位是我国唐代的“诗圣......
Research on the Indeterminacy of Translation from the Perspective of Subjective Construal-A Comparat
翻译的不确定性观点是由美国哲学家奎因在1960出版的《语词与对象》这部专著中最早提出来的。这一理论的提出打破了那种“存在唯一......
杜甫的诗歌《登高》可以说是艰难苦恨、离乱悲愁的集大成者，由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁......
最近，网上流传一组图片，叫作“杜甫很忙”。在这组图片里，杜甫时而手持狙击步枪，时而手持青龙偃月刀，时而面对电脑；一会儿身骑白马，一会儿......
七律形式要求甚为严格,这种严格规范的形式美就决定了七律独特的艺术表现力.作为七律集大成者的杜甫,也是在极具束缚力的诗歌体式......
主位结构理论是韩礼德的语篇功能之一。在此理论基础上,本文试图通过对诗圣杜甫的著名唐诗《登高》一诗及四种英译文的分析,着重探......
唐·杜甫《登高》落木：落叶。萧萧：象声词，形容草木摇落声。句意为：无边无际的落叶在秋风中飒飒而下，看不到尽头的长江水滚滚而来。......
关于《登高》"万里悲秋常作客,百年多病独登台"中"百年"的意思众说纷纭,拟尝试从"百年"在古代诗歌中的意思、在古诗中"百年"与"千......
李白的《送盂浩然之广陵》中写道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”杜甫的七律《登高》中（前半首......
杜甫是我国伟大的现实主义诗人，与李白齐名，后人称为“李杜”。他一生不得志，又遇“安史之乱”，他用诗歌展现了战争给人民带来的深重灾......
在中国，文学与绘画紧密联系。最早的文字一一甲骨文来源于事物的描画，唐代王维的诗歌被称为“诗中有画，画中有诗”，宋代用绘画诗句招考......
人教版必修第三册和新课标实验版必修3均选编了杜甫《登高》一诗,该诗典型地体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格,始终为诗歌选家和......
随着新课程改革向纵深推进，课堂教学正在发生质的改变。新课程改革呼唤“开放的课堂，智慧的课堂，生活的课堂”，就是要让学生将身心全部......
话题展示2012年是“诗圣”杜甫诞辰1300周年，恐怕杜甫怎么也想不到在这一年里他会突然走红网络。2012年3月，关于杜甫的涂鸦图片在微......
本文尝试从预期设计、知人论世、诵读感知、深度分析、学法指导、从教风范等多个角度,对张玉新教授执教《杜甫诗三首》中《登高》......
在平时的教学过程中，经常听到学生谈论古代诗歌难懂，难学，难背。上课老师讲解时，还可以理解一些，但到了考试的时候，却怎么也不明白，只能主......
文章较深入地讨论了杜甫《登高》诗及其三个英译本,探讨了中诗英译的过程中如何从形式结构与认知意义来处理好文本、文化、美学问......
无论杜甫自己，还是诗评家，论杜诗之主要风格，无不以“沉郁顿挫”四字概括之。《登高》《蜀相》两诗，代表杜甫七律最高成就，其风格亦可以......
诗话是我国古代一种谈论诗词随笔式的著作，有专著也有随意的点评，是宋元以来我国文学理论文学批评的主要样式，对诗词创作和鉴赏起过积......
