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诗词之美,不仅在于其生动地描摹了自然万物,更在于其表达了极为真实的个人情感,并浓缩成为一个时代的文化符号。以杜甫诗作《登高》为例,深入探讨了诗词教学的路径:与文本对话,解读诗词物象;与诗人对话,解读个人心境;与时代对话,解读主题意旨。
对话与解读:跨越时空的心灵对话--以《登高》为例探讨诗词教学之法
【摘 要】
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诗词之美,不仅在于其生动地描摹了自然万物,更在于其表达了极为真实的个人情感,并浓缩成为一个时代的文化符号。以杜甫诗作《登高》为例,深入探讨了诗词教学的路径:与文本对话,解读诗词物象;与诗人对话,解读个人心境;与时代对话,解读主题意旨。
【机 构】
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江苏省外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年36期
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