《教育漫话》相关论文
约翰·洛克的德育思想主要体现和集中反映在其教育学著作《教育漫话》之中。《教育漫话》中的德育思想具体包括：注重儿童早期教育，强......
在不同的教育阶段划分中,儿童阶段是道德形成与发展的关键时期。儿童的发展又与家庭道德教育存在密不可分的联系。以约翰·洛克的......
约翰·洛克的《教育漫话》是教育史上经典的教育论著之一。本文通过对洛克德育思想进行阐述和分析，从遵循儿童的理性进行教育、重视......
《教育漫话》使17世纪的英国教育学家洛克的代表性著作，在该著作中，洛克主要论述了三个问题：教育对人的发展的作用、绅士教育的培养目......
《教育漫话》是英国著名哲学家、教育家约翰·洛克撰写的教育名著。该书被认为是近代英美教育思想的奠基之作，是世界教育文化的瑰宝......
读完英国教育家洛克的《教育漫话》，我竟长时无语，唯有深思与折服，慨叹与崇敬。教育很重要，重要得几乎无法用语言描述。“我敢说我们日......
浪漫喜剧中的贵族绅士和讽刺喜剧中的机智骗子被认为是英国文艺复兴喜剧传统中两个主要的人物形象。然而,贵族绅士虽然风度翩翩,但......
是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰.洛克的教育论著.这本书以通俗易懂的语言,向读者介绍了对当今英美教育仍然产生巨大影响的“绅......
洛克是17世纪英国伟大的启蒙思想家、哲学家、政治家和教育思想家。他是“西方历史上第一个提出并制定了绅士教育计划的教育家”[1......
洛克的《教育漫话》是西方教育史上的重要教育著作,论述了“绅士教育”问题,对当时英国和欧洲其他国家的教育产生了深刻影响.本文......
听过许多道理,却依然过不好这一生;恰似读过许多教育类的书,依然搞不好教育.从小,在家庭的教育下,铸就了我想成为一名合格标准的人......
17世纪的英国哲学家思想家洛克,他的代表作《教育漫话》从智育、体育、德育三个方面来阐述绅士教育,曾是17、18世纪教育方面的权威......
一、扎根在山村,阅读点燃孩子卓越火苗二十年前,我师范毕业后分配到一所山村小学任教。地处偏僻,我只能以校为家,扎根在这里。虽然......
《教育漫话》并非仅仅论述绅士的养成,实际隐匿着洛克的幸福教育思想:人人皆可追寻幸福,且幸福包含两个层次,即个体的身心健康与国......
洛克的《教育漫话》一书蕴含着诸多关于教育话题的经典论断,这些观点在当今时代依然具有深刻的价值,这也是《教育漫话》能历经岁月......
1693年，英国人约翰·洛克的《教育漫话》问世，此后三百多年一直在世界各地流传，成为众多父母及教育者的案头之书；在美国，仅在19世纪......
正如作者自己所说，《教育漫话》一书的原稿本为写给朋友的关于儿童教育问题的私人信札，其最初的动机是要为英国的绅士阶层如何教育孩......
家庭教育在一个人的成长中起着重要作用，甚至影响人的一生。“我们幼小的时候得到的印象，哪怕是及其微小、几乎觉察不到，都会对人的一......
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说......
中国有句古话，“十年树木，百年树人”。洛克在《教育漫话》中说，儿童“是一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成任何式样的”，康德也认......
读《教育漫话》,与其说是读一本书,不如说是读一封封或长或短的信,很是亲切入眼。因为,它原本就是三百多年前,英国教育家约翰·......
英国17世纪教育家约翰·络克在他的代表作《教育漫话》中说：“你应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一......
洛克的教育思想中蕴含着丰富的教育惩罚思想,他反对体罚,重视惩罚及惩罚的替代方式等对我们当前的教育实践具有一定的借鉴意义。从......
英国教育家洛克在《教育漫话》里说:"我们日常所见到的人中,他们是行为端庄或品质邪恶,是有用或无能,十分之九都由他们的教育所决......
英国教育家洛克在《教育漫话》中多次表达了这样的意思：“当学生正在用心学习的时候，他们应该高高兴兴，一切事情都应该使他们感到容易......
研究教育的人总希望能够探寻到教育的普遍规律和普遍目的，然而这样的希望大抵是不易成功的，因为一种教育总是和某种文化血脉相连，离开......
作品简介：《教育漫话》是英国资产阶级思想家和教育家——J.洛克（John Locke）的教育代表作。几个世纪以来一直是英国最重要的一本教育......
中国古代的大思想家和大教育家、儒家学派的创始人孔子曾说过:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天......
古籍《论语》《礼记》和教育类的《教育漫话》《给教师的一百条建议》等经典著作,确实能丰富教师的底蕴,提升教师的专业素养。多少......
健康第一，病从口入，学校食堂关系师生的身体健康，教育家洛克在《教育漫话》中指出：“身体孱弱的人，就是有了正当的途径也绝不能获得进展......
约翰·洛克（John Locke1632—1704），十七世纪英国著名的哲学家、教育思想家。生活在大不列颠帝国由封建贵族专制向资本主义殖民体......
“素养”教育，即养成教育，也就是养成良好习惯的教育。英国教育家约翰·洛克在《教育漫话》中说：“许多事情他都应该信托他自己的......
约翰·洛克(John Locke，1632～1704)是17世纪英国的著名哲学家、医生和重要的教育思想家。他出身于律师家庭，牛津大学毕业。1693年......
早在1693年，著名教育家洛克在他的《教育漫话》中就明确提出“英国教育的目的是培养绅士”的观点。洛克所提出的培养绅士的教育目的......
注意力在学习过程中起着重要作用。英语教育思想家洛克在其著作《教育漫话》中指出：“教员的巨大技巧在于集中学生的注意并且保持他......
安全教育是一切教育教学活动开展的基础保障,然而安全教育并未作为独立的教育体系存在于幼儿园教学中,本文将通过对《教育漫话》中......
在“鼓励教育”盛行的今天,许多教育者对惩戒教育存在诸多质疑:惩戒教育能否在德育过程中起到作用?应该怎样合理利用惩戒达到预期......
一、认识与思考语言是幼儿交流和思维的工具。文学语言是3-6岁儿童语言学习的重要内容。要引导幼儿感受文学作品的美,首先要帮助幼......
洛克在《教育漫话》中提到：“教师的最大技巧就是集中学生的注意，并能保持学生的注意”。导课的过程就是集中学生的注意力，引起学生的......
洛克出身于一个乡村律师家庭，幼年时受过严格的家庭教育。1646年他进入威斯敏斯特中学接受古典主义教育，1652年进入牛津大学学习，毕业......
以智慧引领智慧魏铁英校长除了自己爱读书、爱写作。还经常给老师们推荐书目。我们在学校里见到某些她推荐书目：《做最好的自己》（李......
