认识论信念相关论文
多文本阅读理解,是将不同来源和内容的多文本信息整合为统一心理表征的认知过程。研究者对于多维度认识论信念与多文本阅读理解之......
对学习者的深度学习策略实施教学干预是十分必要的,要使技术增强型学习环境中基于技术的教学干预措施发挥预期作用,必须考虑学习者......
作为我国高等教育的重要组成部分,研究生教育承载着为社会储备创新人才的重任。《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》在第二......
测查了381名高中生的化学认识论信念及化学学习策略的结构与水平,并使用结构方程模型进一步探查化学认识论信念与化学学习策略的关......
认识论信念是个体对知识本质及获得知识过程所持有的信念,对学习者的学习过程及学习结果会产生重要影响.认识论信念具有结构性、一......
心理学研究中将信念视为个体较高层次的认知，它在很大程度上影响着个体的态度和行为方式，制约着个体的实际反应。英语学习信念是影响......
本研究通过1104份职业学校学生的问卷调查结果分析了职业学校学生的认识论信念特征及其与学习效能感、学习策略之间的关系，试图将认......
随着科技的发展,互联网和多媒体被广泛地应用到英语教学中,以期提高学习效率。许多研究者发现语言学习者的学习信念是提高学生学习......
认识论信念是人们对知识和学习的本质、形式、过程、条件以及合理性的基本看法,它是学习者进行学习活动的内在背景。本研究旨在探......
阐释了认识论信念的概念，描述了认识论信念的4维结构及其特点，介绍了国内外已有的研究成果；探讨了认识论信念对个体信息检索行为的影......
采用问卷法调查了213名高中生认识论信念、课堂认知闭合需要和学习策略的关系。研究结果表明:1)知识的稳定性正向预测深层学习策略......
认识论信念是学生对知识本质以及知识获得所持有的一种观念,至今这一概念尚无统一的界定。当前对认识论信念的研究主要有三种取向：......
本文采用Histcite软件和Citespace软件,对Web of science数据库中1188篇教师信念研究文献进行可视化处理。结果发现,在横向影响力......
【目的】对贵州省大学生认识论信念的发展特征进行研究。【方法】在理论分析与文献综述的基础上,提出贵州省大学生认识论信念维度......
认识论信念是学生对知识的本质以及知识的获得所持有的观念,它在教育心理学中的广泛研究尽管只有十几年的时间,但其研究热潮已经遍......
该研究采用自编的初中生认识论信念问卷、R-LPQ-2F问卷等工具,对557名初中生一般领域的认识论信念、学习方式、学业成就之间关系进......
在和学生的互动过程中,教师的决策会影响到教学设计、教学组织等一系列的教学行为。这种决策过程其实是一个元认知过程,它受到课堂......
此研究验证了中日文化中的大学生认识论信念的理论结构,结构包括知识的本质和认识的本质两个层次。其中包括三个维度:整合建构性学......
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在高等教育的环境下,大学生的自我调节学习面临着新的挑战,尤其对于刚离开紧张高中生活的大学生来说,来到一个陌生的学习环境下,会......
该研究采用大学生认识论信念问卷、学习焦虑问卷、学业成就问卷等工具，对283名大学生一般领域的认识论信念、学习焦虑、学业成就之......
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本研究采用前测—后测设计,考察不同内部关系的多文本阅读理解对于个体认识论信念发展,及对于某一特定主题学习动机的影响。在前测......
探索创新人才的培养模式与途径,迫切需要对创新人才的核心要素——批判性思维进行系统的理论与实证研究。选取4所大学1 049名学生......
认识论信念是个体对知识本质及获得知识过程所持有的信念,对学习者的学习过程及学习结果会产生重要影响。认识论信念具有结构性、......
科学教育的目标要求学生具备较高的认识论信念水平。要引领学生具备比较精致的认识论信念,理科教师必须具有精致的认识论理解,而理......
自20世纪90年代以来,受Schommer等人所采用的测量方法的影响,国内外研究者在个体认识论信念研究中普遍采用了实证研究方法。其中,......
认识论信念是近年来元认知研究领域的一个新主题,它涉及到人们对知识和学习的本质、形式、过程、条件以及合理性等问题的认识,是带......
学业拖延是学生学习生活中的一种常见现象,指个体经常或几乎经常延迟学习任务,并且经常或者几乎经常经历与拖延有关的问题性焦虑的......
近年来,学生的态度、信念等因素对学习行为的影响引起了教育领域学者们的广泛关注。在教育领域,知识论和认识论是构建整个教育大厦......
介绍信念的概念和特征以及国外将信念理论运用于信息查询领域的相关研究,借鉴心理学、教育学以及图书情报领域已有的成果,提出个体......
认识论信念是学习者进行学习活动的内在背景，是一套相互独立的信念系统，其中学生的知识观也即学生对知识本质和知识获得的信念是其核......
当前，学习观研究如火如荼，不过这些研究大多数是从教师或学生自身学习观出发的，教师眼中的学生学习观，即教师眼中学生具备什么样的学习......
认识论信念是教育心理学家从心理学的角度对人的认识论进行研究时所用的一个概念,是学习者进行学习活动的内在背景,是一套相互独立......
现在已有越来越多的学者开始关注大学生学习倦怠状况的研究。而所谓“学习倦怠”,是指学生在学习过程中因为对学习缺乏兴趣、动力......
认识论最早是关于知识的研究,属于哲学研究范畴。心理学家从哲学中引用了"认识论"的概念,并定义为个体持有的关于知识和知识获得的......
本研究以483名高中阶段的学生为被试,通过量表测查,考察了不同类型学校、不同年级和性别的高中生认识论信念的现状,以及认识论信念......
认识论信念是指学习者对于知识（knowledge）和知识获得（knowing）所持有的一种信念，它是学习者进行各项学习活动的内在心理背景（王婷婷，2007......
新加坡的华文教师在谈及学生的学习情况时经常是归咎于“兴趣”。从学习者心理的角度而言,“兴趣”固然会影响学生的学习,但是单一......
<正> 近年,国外众多研究者开始对学习者的认识论信念进行研究。认识论信念是指学生对知识本质和知识获得所持有的观念,有学者将它......
信息时代来临的最大后果,便是信息的冗余取代了信息的缺乏。即使关于同一主题,个体也可以从不同媒介、不同文本中,获得大量的,甚至......
批判性思维的养成是一个包含不同阶段的发展过程。大学生的知识观或认识论信念也是要经历一些有序发展阶段或节点的进程。处于低阶......
本文阐述了认识论信念的概念，介绍了国外研究者对认识论信念研究的历程和进展以及发展结构，包括Schommer的认识论信念多维度系统和Ho......
认识论最早属于哲学研究的范畴,是关于知识的研究。心理学家从哲学中引用了"认识论"这个概念并将其定义为个体持有的关于知识和知......
对于认识论信念的层次划分,实际上反映了研究者对于认识论信念本质和结构的认识。研究者们对于认识论信念的认识,随着一般领域——......
认识论信念是学生对知识的本质以及知识的获得所持有的观念。目前研究的领域主要涉及认识论信念的纬度、认识论信念与认知和学习的......
